中不中，看陆嵩

□胡莹  本刊记者  李丽娟  文/图

陆嵩是梁园学区中心学校一位优秀的语文教师。他于1983年9月起任教，从教三十年始终坚守三尺讲台，兢兢业业，任劳任怨。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，他在平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩，赢得了学生、家长、同事、领导的认可和好评。近年来,他先后荣获了安徽省优秀教师、安徽省优秀德育教师、合肥市中小学人文素养读本教学“五项作品”论文评比市一等奖等殊荣。

更新理念投身课改提高实效

作为一名教师，他坚持以校为家，处处把学校的事业当做自己的职责所在。节假日常常义务为学校整理资料，积极参与学校的各项公益活动，组织学生开展社会活动，为学校的少年宫孩子进行书法指导。他说道，“虽然有些累，但这样我觉得很充实。”在学习先进教学理念的同时，他敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代教育技术等教学方法，扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。在教学中他时刻注意因材施教，因人而异，教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益。使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并不断探究语文课堂阅读教学的艺术，不断学习现代教育技术，服务于课堂教学，取得了一定的收获和突破。同时，他还积极参加教学改革，努力尝试通过采取小组合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。

开展教研落实引领培养骨干

作为学校中高年级组语文学科的教研组长、备课组长，学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作。在实际运作过程中，他始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干得有声有色。在每次组织教研活动中，他注意主题鲜明，内容丰富，形式灵活，让全校语文教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失。努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了广大语文教师的专业水平和教学能力，使语文学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平提升作出了一定贡献。开展教研工作的同时，他重视青年骨干教师培养，指导年轻教师学习业务，结合自己外出学习定期为教师们开展信息技术应用能力培训、讲座，带头应用并帮助年轻教师学习使用现代信息技术，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，让她们在工作中历练、成长，促进我校语文教学手段的现代化发展。

关爱学生培养习惯促进成长

作为一名教育工作者，他始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。他在了解学生的基础上，创新班主任工作方法，注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。他爱好书法和写作，不时有作品获奖或是发表，他就注意发现班级有这样爱好的学生，因势利导，用平时的练字和文艺创作亲身体验，引导孩子们培养优良的志趣和爱好，也有效促进班队文化的良性发展。他还经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学质量不断提升奠定了坚实的基础。

自参加工作以来，他全身心投入到教育教学当中，领悟超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩。

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