“地域”“时间”“综合” 三个关键词 合肥市教学研究室 倪宏忠 合肥七中 杨会杰

合肥二模根据全国文综地理1卷特点，以区域可持续发展为线索，依据科学的材料，创设崭新的情境，挖掘独特的视角，尝试让学生解决真实的地理问题。二模地理试题的核心内容可以用“地域”“时间”“综合”三个关键词来概括。试题多以某一特定区域地理事物的时间变化和空间差异入手，注重过程分析、成因分析、应用分析。同时，试题内容多以教材上未见、教师未讲过的新材料为切入点，但答题均能够落脚在中学地理核心知识体系中，“新”“奇”而不越矩，具有难以预测的特点，避免了猜题、押题所带来的“题海战术”的弊端，对安徽省中学地理教学起着正确的引导作用。

全卷大气正统，全面考查了地理学科四大核心素养。试题中自然地理选择题两组，综合题4小问共56分，人文地理选择题两组，综合题3小问共44分，自然与人文比例适当。

各种以新形态出现的地图、充满新数据的统计表、最新的地理研究成果的呈现，是二模地理试题的一大亮点。试卷中共有7幅区域图，重视考查区域认知能力；共有6幅统计图，意在考查考生对事物发展变化理解的综合思维能力；37题第3小问考查考生的人地协调观；38题第4小问考查考生利用人文地理原理和自然地理规律解决实际问题的地理实践力。

试题仿照高考选拔性考生的要求，有意设置认知矛盾，形成地理事物表象特征与内在本质规律的冲突，考生谨防掉入浅层次认知陷阱中，例如选择题第7题和第10题。

紧盯全国卷两个“任性”的考查重点，合肥二模农业地理考查分数达20分，工程建设活动考查分数多达22分。相信通过本次考试不仅能检测学生的知识和能力缺陷，还能检测学生的心理素质，提高学生的规范答题能力，引导学生关注时代热点和焦点地理问题。合肥二模一定能赋予高三学子们充足的正能量 。

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