宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——科学岛中学市级课题《构建艺体特色学校的实践研究》圆满结题

近年来，合肥科学岛实验中学大胆探索差异化教育，充分发掘学生的各种潜能，在艺体特色上做足文章。该校针对部分文化基础较差但有一定艺体特长的学生因材施教，一方面通过分层教学和个别辅导抓学科教育，一方面通过特色活动和专业训练抓特长培养，逐步形成“以文化知识教育为主线，以艺体特长教育为辅助”的特色办学模式，努力做到“低进高出，高进优出”，使学子都能成人成才。

2015年，合肥科学岛实验中学成功晋升为“市级示范”学校，荣获合肥市普通高中教育教学质量综合评价二等奖，且已连续8年获此殊荣，标志着该校内涵发展和品牌提升又达到一个新高度。那么，他们成功的秘笈到底是什么？艺术教育教学管理是否有一个固定的办学模式？可否有一个完整的、系统的长效机制？学校管理层一直在思索这个问题。

正是在这种背景下，该校申报了市级课题《构建艺体特色学校的实践研究》，课题组成员为学校教育教学管理层的大部分领导干部。

该校于2013年3月26日上午举行了课题开题论证会，课题组组长张国庆副校长介绍课题实施的具体内容；课题组副组长、艺体中心琚泽高主任代表课题组做了开题论证报告。合肥市教育局教研室李卫文主任、市教育局课题规划办方惠老师、市教研室美术教研员张进老师等专家，对课题选题的研究价值、研究内容的设计是否合理、报告在论证中存在的不足之处、研究成果如何呈现等方面分别提出了科学、客观具有指导性的建议。

在此后的三年多时间里，课题组进行了繁重而有成效的工作：琚泽高主任负责课题研究的日常管理，包括研究工作的安排、活动记录、资料积累和整理、研究报告的撰写，侧重于学校艺术特色班的管理研究；范成满、范峰、谢亚东主任负责学校艺体生文化课与专业课关系的研究；夏云霞主任负责艺体特色引领校园文化建设的实践研究；管洁涛主任负责制定学校艺体特色教育的发展与规划；邵利荣主任负责学校特长生文化课校本教材的开发等等，先后出了12期课题研究简报。 2016年元月12日，课题如期通过中期验收。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2016年5月31日下午，琚泽高主任代表课题组做结题报告，受到专家组一致好评，并同意结题。为加强课题培训，各教研组长一起参加结题仪式。

合肥市教育局教研室李卫文主任对课题的研究价值和研究方法、过程给予了充分的肯定，明确提出再深化研究，准备申报省级课题。科学岛中学陶坚波校长致答谢词，并表示要在行动研究与实践中提升学校师生的艺术、体育素养，形成艺体特色学校的办学优势和资源优势，全面提升学校的教育品质和教学质量，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，为教师专业成长和发展提供不竭动力，为学生的终身发展奠定良好的文化基础和艺术素养。

张国庆/文 琚泽高/图

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