推动城乡校长教师轮岗交流

本报讯记者近日获悉，合肥市通过《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（以下简称《意见》）。根据《意见》，合肥市将统筹城乡教育资源配置向资源紧缺地区倾斜，有序整合农村教育资源，增加城镇义务教育学位，加快缩小县域内城乡教育差距，力争到2020年实现城乡义务教育“五统一”，即学校建设标准、教师编制和收入标准、生均经费、装备配置标准、信息化建设的统一。

到2020年新优质学校达240所

根据《意见》，各县市区将按照区域城镇化规划和常住人口规模，根据学龄人口变化趋势、中小学建设标准，编制并落实本区域内义务教育学校布局规划。同时，预留足够的义务教育学校用地，纳入城市、城镇规划并严格实施，不得随意变更，优先保障教育用地。

各县市区还将结合美丽乡村建设规划和乡村振兴战略，科学制定乡村义务教育学校布局规划，在交通便利、公共服务成型的新农村地区合理布局义务教育学校，建设好乡镇和中心村义务学校。到2020年，合肥市新优质学校数将达到240所，占全市义务教育学校总数的25%以上。

城镇教师交流比例不低于10%

据介绍，合肥市将推动城乡校长教师轮岗交流，城镇学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例，不低于符合交流条件教师总数的10%，其中校级以上骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。

城镇教师交流到乡村学校，可按教师原有职务及岗位聘任；在县域中小学教师相应岗位总量内，凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的乡村教师，符合晋升一级教师、高级教师职称（职务）申报条件的，或者教龄满30年、有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师，本人自愿到乡村学校支教3年以上的，可不受学校岗位职数限制。在乡镇基层学校连续工作满30年且有中、高级教师职称资格的，不受岗位职数限制，聘任相应职务。

初中教师学历门槛提升至本科

根据《意见》，合肥市将严格教师准入制度，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生。

各地将根据本地实际，制定控制和消除大班额和消除大班额专项规划和实施方案，明确工作任务和时间表、路线图。在今年，合肥市将全面消除66人超大班额，主城区基本消除56人以上大班额。到2020年，全市全面消除56人以上大班额。

此外，合肥市将随迁子女纳入流入地城镇发展规划、教育发展规划和财政保障范围，依法保障其免试免费接受公办义务教育。同时，实行混合编班和统一管理，随迁子女在肥参加入学升学考试，与当地户籍学生享有同等待遇。

（记者 许超众）

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