学高为师虹桥行 德高为范师德美 ——合肥市虹桥小学积极开展师德师风建设活动

环城河畔，虹桥师风相承，师德之花艳丽芬芳。始建于1964年的合肥市虹桥小学，建校50多年来，以生为本，立志让每一位学生如花朵般美丽绽放，提炼并践行“健康快乐成长，七彩生活奠基”的虹桥文化，培育学生自立自强、志存高远。一代代虹桥人秉承“学高为师，德高为范”的教育者精神，

A师德之花虹桥美

“作为一名光荣的人民教师，我将忠实履行一个教师应尽的义务，热爱学生、爱岗敬业、严于律己，做一个诚实守信、品德高尚的人，我做出承诺。”走进虹桥小学，“教师师德建设承诺书”被张贴在校园橱窗显著位置，涉及“遵规守纪，依法执教”“忠于职守，爱岗敬业”“为人师表、言行一致”等方面，虹桥小学每一名教师都郑重签上了自己的名字。据了解，虹桥小学将师德建设作为学校日常工作来抓，成立了师德建设活动领导小组，每月开展丰富多彩的“师德师风建设”主题活动。三月召开师德师风动员会，五月学习《公民道德建设实施纲要》《中小学职业道德规范》等法律法规，六月开展“我为人师、为人师表”礼仪教育，并在七月进行教职工师德师风考核和众评，开展师德建设校本培训……弘扬高尚师德，引导广大教师做善施教化、育人为乐的教育者。

虹桥小学连续多年开展“立师德、争做四有好教师；提师能，勇当四个引路人”“寻找身边好老师”师德主题实践活动，强化师德典型引领，加强教师党支部和党员队伍建设，发挥党员教师的先锋模范作用，争做“四有”好老师的示范标杆，逐步壮大学校优秀教师队伍。

师德之风代传，潜移默化扎根。根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，合肥市在全国率先探索建立负面清单制度，合肥市教育局印发了《合肥市中小学教师师德考核负面清单》，列举了13条具体的师德负面行为，为教师日常工作和行为划上了师德“红线”和行为“底线”。在虹桥教师办公室里，提升师德观念、提高师风意识的相关座谈、研讨以及互相学习蔚然成风。

B专业成长师能高

只有教师发展，学校才能发展。师德师风建设的过程，也是教师专业成长的过程。多年来，虹桥小学为教师搭建快速成长的平台，扎实教研，鼓励教师承担课题研究，丰富“虹桥教师讲坛”内涵，创建书香校园，引导教师不断更新教育教学理念，培养了一支高素质、专业化、创新型教师队伍。

“一个好的语文老师就是最棒、最丰富的课程资源。”李育红老师说，在抓好常规教学的同时，学校鼓励每一位教师承担课题，为他们搭建专业成长的平台，并组织老师外出学习、参赛，也经常邀请专家进校，让老师与专家近距离交流学习，提升专业技能。在刚刚结束的“庐阳区（双小片）教学展示研讨”中，李老师以“中年级识字研讨课——争论的故事”课题作为交流，赢得同行一致称赞。在虹桥小学，“虹桥教师讲坛”是老师们在校内教学教研的乐土，专家点评、邀请外校教师参与，与年轻教师分享经验，内涵和形式不断丰富。

张银是语文教师，从教18年，来虹桥小学八年。“学无止境，老师要不断读书学习，做最好的自己，才能丰富课堂，感染学生。”她爱读书，喜欢历史，每周会到图书馆看书，每晚坚持阅读。在她的鼓励和影响下，班里的孩子们对文学和历史的兴趣非常浓厚。这只是虹桥小学“与好书为伴，坚持每天阅读，增长精神气质，创设书香乐园”校园文化的一个缩影。学校每学期为老师订购各类专业书籍、期刊、经典名著等，提供购书经费，创造人人阅读的“悦”文化，引导教师建立终身学习的专业成长理念，与时俱进，不断丰富教学手段，提高教学水平和能力。

合肥市虹桥小学潜心耕耘，培养了一批名优教师，为学校可持续、跨越式发展注入了活力。历年来，学校被评为合肥市特色学校、合肥市文明单位、合肥市依法治校示范校、合肥市先进单位等。以合肥市师德师风建设提升年为契机，这所校园里的老中青三代教师携手共进，锤炼师能，内化师德，书写着七彩文化的虹桥特色。新安晚报安徽网大皖客户端记者赵琳

C爱生如子乐奉献

培养高品德、高品质、高品格的虹桥学子，“让每朵花儿美丽绽放”。关爱学生是师德修养的灵魂，师爱也是学生成长的动力源泉。虹桥小学教师以母爱之心关爱守护每一个学生，坚持教书和育人相统一，尊重学生的人格和保护他们的自尊心，为他们的健康成长保驾护航。

小华（化名）是李育红老师班上的一名男生，转学来到班上。“一开始，他有些行为习惯并不是很好”，这让李育红老师十分着急，但她没有放弃，而是一直保持着对这个孩子的关注，寻找适合的机会和方式去引导他。后来小华成了班里的“小模范”，还带动其他同学一起进步。小华的故事也只是虹桥校园里发生在老师们身边的很小的事例，这里的老师都是用耐心和爱心关心着每一位学生。就像学生们所说，这里的老师既像他们的父母，又像他们的朋友。课后，经常能看到老师们利用休息时间为学生进行辅导，也经常看到班级门口老师们在和学生亲密交谈，更经常能看到老师与家长真诚地交流，这一幕幕都成为学校里一道道靓丽的风景线。

“虹桥的老师都深深地爱着他们的学生。”数学老师贺群真诚地说，她已经在虹桥小学工作了24年。用心去爱学生，关心他们的情绪，注重沟通交流，尽可能地去帮助每一个孩子，这么多年，她依然坚守着自己的这份教育初心。重度听力受损的学生，家里生活困难的孩子，后进生，她始终平等对待每一个学生，尊重个体差异，并给予最大的关怀。

崇尚师德，专业成长，爱生如子，以“七彩课堂、七彩校园、七彩生活”为育人目标，虹桥小学“教有所专，学有所长，教在今天，想在明天”的教师队伍，正乘风破浪，在首善庐阳的教育沃土上，砥砺前行。

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