浅谈“最美教师”之美

第二届“庐州最美教师”开始评选啦！从去年评选的首届“庐州最美教师”身上，我们能发现他们有哪些“闪光点”呢？笔者提炼了“最美教师”的三个共同点。

美在热爱

近年来，合肥市教育战线涌现了国家“万人计划”教学名师方小培、冯璐，“中国好人”、合肥三十五中校长范德标，“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、长丰县陶楼镇中心校陶玲玲老师等一大批教师先进典型，他们以高尚的师德赢得了学生的尊重和爱戴。

庐江中学实验初中马亚丽老师担任班主任17年，充当了无数留守孩子“妈妈”的角色，为留守孩子送去“爱”的温暖。没有一颗对学生的爱心，没有一片对学校的真心，很难说对教育事业的真正热爱。

美在坚守

在“最美教师”身上，有一种特质叫坚守。“全国模范教师”、肥西梁岗学校教师刘义桂长期扎根山区，2012年被确诊为乳腺癌，但她依然一边化疗一边教学。她有多次去省城的机会，但她都放弃了，因为放心不下山区的孩子，这是刘老师的坚守。

省人大代表、“安徽最美教师”、合肥三十五中李长娟老师从教以来一直坚守在西藏班一线教学岗位，和西藏的孩子一起过年过节，一陪就是13年，从没有陪家人一起吃过一次除夕团圆饭，这是李老师的坚守。

美在奉献

乐于奉献、无怨无悔是“最美教师”的追求。长丰县陶楼镇中心校陶玲玲老师说：“我只有一个希望，就是让山村孩子走出山村走向世界。”“庐州最美教师”、长丰县下塘实验中学张继东老师曾说：“当老师图的是什么？图的是心的安宁，在孩子们心中的净土上播种希望，孩子们在未来的生活中能够健康快乐成长，但行好事，莫问前程。”

评选“最美教师”，就是发掘身边这些老师典型，大力宣传这些教师典型，展示这些教师的崇高师德和优良师风，让好老师成为学校最美的风景线。

□ 本刊评论员石红星

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