东风化好雨，润得满园春

王 兵男，1975年10月生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现为合肥市华府骏苑小学教学副校长。先后获得合肥市优秀班主任、合肥市教育招生考试先进工作者、合肥市创建全国文明城市工作先进个人称号；蜀山区优秀教师、区优秀共产党员、两次区师德标兵、区教体系统信息宣传突出贡献奖、先进个人称号，近五年获年度考核优秀等次三次；全国创新互动大赛获三等奖? 洪 健男，1976年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任合肥市华府骏苑小学办公室主任，区小学体育名师工作室成员之一。自1995年参加工作以来，在教育战线上兢兢业业，任劳任怨，先后获得蜀山区优秀教师、区师德标兵、蜀山区最美教师、全国“我身边的好老师”等称号，曾荣获合肥市首届基本功大赛二等奖；连续4次获得合肥市体育教案评比一等奖；多篇教学? 孔庆松小学高级教师，1984年8月从教至今。被评为西市区优秀少先队辅导员；蜀山区“双爱双评优秀教师”；蜀山区优秀教师；蜀山区教育系统先进女教职工称号，在2003、2007、2010、2014年的年度考核中被确定为优秀等级；先后有多篇学科论文在市级、区级评比中获一、二、三奖。工作中做到严于律己，顾全大局。对班级工作既有热情又有耐心，每周五下午一个多小时的? 彭 慧小学高级教师，蜀山区小学英语名师工作室成员，英语学科教研组组长。从教近二十年来，注重培养学生综合运用语言的能力和学习英语的兴趣。其撰写的论文曾在国家、省、市级报纸杂志上发表或获奖；多次获得市级、国家级教学比赛一等奖，先后被评为安徽省“教坛新星”和合肥市“骨干教师”。教育学生遵守正人必先正己的原则，课上课下以自己的人格力量? 陈 娟汉语言教育本科学历，语文教研组长，多年担任班主任工作。小学一级教师，被评为蜀山区“优秀教师”“师德标兵”“优秀中队辅导员”。参加全国信息技术与课堂教学融合大赛获一等奖，合肥市教师基本功比赛获一等奖，发表教育教学论文获省市二、三等奖及区一等奖。合肥市品德课堂教学评比获一等奖。安徽省基础教育资源应用平台 “一师一优课”获得“省优课?

合肥市华府骏苑小学坐落于美丽的蜀山区，是一所小区配套学校。学校占地12000平方米，现有师生一千多人。走进华府骏苑小学，优雅的校园环境令人赏心悦目。远看花木成林，顿显幽雅之气；伫立墨园，即闻翰墨之香；信步阅读长廊，犹如置身人文风景线。放眼校园，陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教诲，无不震撼着莘莘学子的心灵，无不彰显着学校文化底蕴的厚重与育德成果的丰硕。

以德为先奠定七彩人生基石

德育是学校教育的灵魂。德育工作要想取得实效，需要的是开阔的思维，智慧的眼睛，以及充分开发和利用各种德育资源的魄力。让德育教育贯穿学校教育始终，华府骏苑小学的实践可圈可点。

中国知名教育家朱小蔓将德育比作是“盐”，人不吃不行，但也不能单独吃，而必须将盐溶解在各种食物当中摄取。我们在摄取盐的时候，虽看不见盐本身，但盐已经融入了各种食物之中自然地进入人体，进而被吸收。德育教育也情同此理。

育人先育德，华府骏苑小学把德育摆在学校工作的重要位置，并将德育融入学校建设的各个层面，以春风化雨的方式，让德育像水流一样自然，像风一样清爽。

环境塑造人，环境也能改变人。渗透在环境中的教育往往最有生命力。华府骏苑小学重视校园文化建设，制作各种主题宣传墙，让学生从先贤人物身上吸取传统美德的营养，从时代楷模身上学习寻找成长的榜样。学校还“盘活”静态景观，传承历史的校园天井、阳光剪影下的阅读馆……静默中传递鼓舞、激励的育人功能，陶冶着学生的情操。

华小把关注学生的终生发展作为出发点、把严管理作为主策略，把育人成才作为主目标。以德立人，注重学生的日常行为规范是华府骏苑小学教育传统。

华小经过不断探索和总结，形成了自己的学生管理体系。娃娃们从入学起就接受规范管理，养成遵守规则、对自己行为负责的意识和习惯，这本身就是德育赖以成功的基石。而华小推崇的是有温度的德育管理，更多体现于民主化管理和学生的自治管理上。比如大队委成员的遴选，不是老师“钦点”，而是全体学生民主选举产生；学校每日的常规检查，由各个班级轮流当“判官”……

德育是社会、学校、家庭三位一体的综合工程，华府骏苑小学在构建了课堂蕴德的主阵地同时，还积极开展家校联动、挖掘社会资源，拓宽德育途径。

学校建立了与家长有效沟通模式，既帮助家长树立正确的家庭教育理念，又请家长代表走进课堂传播科学的家庭教育方法；学校还邀请社会人士定期来学校进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；组织学生走出校门，让自然景观、人文历史印记涵养学子的情操。

知行合一在活动中锻炼成长

雏鹰假日小队是华小一个响亮的名字。几年来，该小队成员每年都走进合肥自闭症儿童群体，或为他们捐款捐物，与他们游戏，共享童年的欢乐时光。雏鹰假日小队便是该校德育绽放的一株美丽花朵。

活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把德育认知内化为学生道德行为，这是华府骏苑小学德育的基本方法，或者说是经过华小实践形成的一门“艺术”。

以德育处和大队委为德育主阵地，华小德育活动丰富而有内涵。在华府骏苑小学总能看到这样的景象：这里常年开展小能人节、科技节、美术节、艺术节活动，展现了华小学子热爱生活、勇于创新、积极向上的精神风貌。

除此之外，华小常常利用传统节日，实施亲情感恩教育。在春节、中秋节、重阳节时，开展亲情教育，号召学生们自觉行动起来，以反哺之心孝敬父母长辈，为妈妈洗一次碗，唱一支歌给父母听等，让学生体验、感受人与人之间的亲情、友情，陶冶思想道德情操。

每当清明、八一、十一等重要节日，华小组织学生通过缅怀民族英雄、仁人志士等主题教育活动进行革命传统教育，让学生感受先烈们的高尚品德和感人事迹，培养学生朴素的家国情怀和爱国热情。

而对于地球日、植树节这样具有特殊意义的节日，华小又开展针对性的主题活动，增强学生对大自然和人类社会的责任感，激发他们热爱自然和环保意识。

为使孩子拥有健全的人格、乐观的人生态度、良好的公民素养、高能的创新精神、健康的生活方式、丰富的审美情趣和独立解决问题的能力，学校本着成熟一个发展一个的原则，开办了知识拓展类、兴趣特长类、技能类等40多个社团。每周五的下午，华小俨然成为一个热闹的超市，轮滑、京剧、击剑、陶泥、烘焙，各个社团同时开展活动，校园里一片生机勃勃的景象。学生在社团活动中开阔视野，增长知识，培养能力，促进了身心全面发展。

小学阶段是儿童在思维、情感及行为方面继续形成时期，学生易产生各种心理困惑。因此，关注学生的心理健康，积极开展学生的心理健康教育，是学校德育的另一个重要内容。该校配备4名专职心理老师，每天下午学校敞开“心语屋”，帮助学生心理健康成长。同时该校深入开展心理健康教育课题研究，有关心理健康校本课程也即将在该校开设。

“东风化好雨，润得满园春”，华小把德育落实在校园内外，落实在学校建设的各个环节，使学生彰显出蓬勃的活力，焕发出绚丽的色彩。德育建设大舞台，华府骏苑小学正在迷人绽放！

张承宇万毅

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