瑶海区注重特色发展 助推新优质学校创建

近年来，合肥市瑶海区创新机制，倾斜政策，支持新优质创建学校走向特色与优质并轨发展之路，多措并举，搭建平台，推动新优质创建试点学校实现内涵发展和品牌发展，并借助新优质创建平台解决学校的实际问题，整体提升了学校的办学实力，将一所所百姓家门口的优质学校做强做大。 

“软”“硬”兼施 夯实创建基础

2014年2月，瑶海区召开全区学校党政负责人会议，动员部署新优质学校创建工作，在全区形成“坚定信念、明确目标、踏实推进、整体提升”的创建氛围。2014年3月，瑶海区结合实际，制定出台《瑶海区义务教育“新优质学校”创建工作实施方案》，明确工作目标、创建内容、实施步骤、保障措施、工作要求等，对创建工作进行布置要求。

瑶海区教体局副局长张玉玲介绍，自2014年起，瑶海区逐年制定《新优质学校创建工作行事历》，具体明确各校创建步骤，同时还成立了项目推进工作委员会，对创建学校进行创建工作实施的研讨和论证，对创建工作进行日常管理和指导，有序推进新优质学校创建工作。瑶海区还加大财政投入，积极为创优质学校提供强力的资金支撑，保障创建工作稳步实施。

“除了在‘硬件’上提供保障,还在‘软件’上着力提升。”张玉玲介绍，自新优质学校创建工作启动以来，瑶海区多举措培强师资队伍，注入优质创建强劲活力。据了解，瑶海区分别在创建学校成立十九个“名师工作室”，近几年该区“绿色通道”引进的中小学优秀人才和招考教师，都优先充实到新优质创建学校中，进一步激发创建学校教师队伍活力；该区“骨干教师联盟”采用“学科对接”方式，对新优质创建学校教师进行“定点培训”积极推动创建学校教师整体素质提升。

此外，“请进来、走出去”，为新优质学校搭建交流平台。据了解，瑶海区先后组织全区新优质创建学校赴上海、北京、山东等地学校考察学习，邀请全国督学等专家开展学术讲座，对全区中小学校长进行培训，提升创建学校教学管理水平。各新优质创建学校也多次邀请全国名师来校开展教学讲座，有效提升教师的专业素养和综合素质。

注重特色发展 发掘学校内涵

自2014年实施“新优质学校”创建工作以来，瑶海区新优质学校创建工作已取得良好成效，提升了瑶海教育的影响力和美誉度。目前，瑶海区第一批4所创建学校，分别是和平小学东校、元一名城小学、三十八中南陵路分校、五十五中学东校区，2017年已高质量、严要求通过验收，成为首批“新优质学校”，目前进入三年巩固提升阶段；第二批创建校4所，分别为大通路小学新海校区、蚌埠路第四小学、行知学校、胜利路小学，今年也已顺利完成新优质创建验收；第三批创建校6所，分别为香格里拉小学、蚌埠路第五小学、和平小学花冲分校、蚌埠路第三小学、长淮新村小学、大店小学，目前正在积极创建中；2017年，又有2所学校（新安江路小学和东风小学）积极申报并通过评估，成为第四批新优质 创建学校。

各创建学校注重学生的自主发展、创新发展，教育教学质量迈上新台阶，学生综合素质明显提升，教师队伍专业化发展步入快车道，学校文化建设成效明显。五十五中东校区开展新优质创建后，生源回流，中考成绩稳步上升，学生家长满意度明显提升；和平东校创建三年，学校文化品位得到提升，“五型校园”达成；胜利路小学“实施分层评价，成就每一个孩子的七彩童年”；蚌埠路第四小学“”博纳雅容，快乐成长“，让普通教育与特殊教育融合发展；行知学校发展到一校五区，……一所所学校显示出强劲的发展潜力，受到社会和家长的广泛赞誉。

搭建框架 布局未来教育

记者从瑶海区教体局了解到，下一步，瑶海区将以“十三五规划”为指引，以新优质创建为平台，继续高效推动义务教育优质高位均衡发展。在加速学校布点，为教育优质均衡发展夯实基础的同时，着力提升教育品质，以新优质学校创建为目标，强化学校课程文化开发，建设展现课程内容和文化的特色载体，打造学校精神文化，全面提升师生素养，提升瑶海教育品质。此外，瑶海区将创建新优质学校与美丽校园相结合，将育人目标与学校办学品质相融合，力争让每一所学校都成为家门口的好学校，让每一位学生都享有公平而有质量的教育。

“新优质学校创建一直在路上。”张玉玲表示，新优质学校创建不是静态的内容和结果的追求，而是始终走在“创”和“建”的征程中，这是学校不断超越自我的历程。 紧扣“提升办学品质，彰显学校特色”这一原则，全面梳理学校方方面面情况，把握机遇，实现内涵发展，力求让每一所学校都能成为最好的自己。

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