·合肥市临泉路第二小学 集“融合”之美 闪“灵石”之韵

学生戏曲作品

将戏曲与学校德育相结合，引导学生在活动中体验艺术之美；将戏曲与学校校本课程相结合，让活动系统化、课程化；将戏曲与学校社团活动相结合，以点带面，逐步实现戏曲文化的普及。近年来，合肥市临泉路第二小学勇于自我探索，通过各种教育渠道，将戏曲文化潜移默化地渗透到每个教学活动中。真正做到了让孩子们了解戏曲、认识戏曲、学习戏曲、爱上戏曲，从而在传承戏曲的道路上越走越远。

融合教学，教师潜移默化传国粹

作为首批开展戏曲进校园的学校，临二小从一开始就开设了京剧与黄梅戏两大剧种，并将其列入学校音乐课教学计划。“我们根据学生年龄特点和各学段音乐课时计划，适当渗透到日常音乐教学活动中，１－６年级每周至少开设一节戏曲知识课。”该校校长张海霞介绍说，学校还成立了戏曲校本课程研发小组，创编了校本教材《灵石之韵》系列。

2016年10月临二小“灵石之韵”戏曲社团成立，京剧、黄梅戏两种戏曲首批共计招收了50多个学生，学校邀请国家二级演员孔超、王霞担任戏剧社团的专业老师，每周三、周五下午为学生授课。

除了专业学习之外，临二小还通过各种活动将戏曲融入到了日常教学之中。如将京歌融入到音乐教学中；将脸谱纳入美术课程，并由美术和音乐老师进行双师上课；在道德与法治课程中引入本土戏曲知识，让学生收集资料，以手抄报、读书小报等形式来呈现等，充分挖掘各种资源，让戏曲学习变得课程化、系统化。

此外，学校还将戏曲与学校德育以及社团活动相结合，也进一步推动了戏曲文化的普及。如今，戏剧曲艺文化融合教育已经成为该校的一大特色教育品牌。

知雅艺高，少年初展灵石之韵

不仅仅是课堂学习，临二小还鼓励学生进行各种形式的实践展示。为此，学校专门搭建了戏曲学习实践的平台，经常性地在校内外各项重大活动中通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、送戏进校园等活动形式给予展示，增强学生学习的自信感、快乐感。

详实的课程学习和充分的自我展示，让临二小的孩子们在各级各类比赛中崭露头角：2017年4月初，临二小校被选定为黄梅戏传承教学基地，校领导和社团负责人参加了省黄梅戏剧院授牌仪式； 5月中旬参加瑶海区德育文化艺术节“唱戏曲”比赛，京剧社团表演的《梨花颂》获得了一等奖，黄梅戏社团表演的《金曲联唱》获得了二等奖；6月初，黄梅戏社团参加了“全国戏曲嘉年华”演出，获得了最佳组织奖； 7月，学校受邀组织社团学员参加合肥市戏曲夏令营活动，拓宽了学生视野，丰富了学生生活；2018年，学校被评为合肥市学校戏曲传承基地、合肥市优秀学生戏曲社团。

相信，未来临二小那些爱戏曲的孩子们，终将成为一颗闪闪发光的“灵石”，让戏曲传承之路变得更加明亮。

汪庭云 汪红霞/文

李福凯 熊伟/摄

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