6月30日,合肥市蚌埠路第五小学一、二年级“游考”活动正如火如荼地进行着,“游考”中,学生只管参与游戏,快乐闯关,老师负责智慧出题,综合评价。
本次“游考”涉及语文、道德与法治、数学、科学、美术、音乐六个学科,前四个学科依据课程标准分设若干个模块,比如语文学科中含有“书法名家”“记忆超人”“朗读能手”“妙语连珠”四个模块,数学学科分为“我是计算小能手”“我是操作小能手”“我是生活小达人”“我是应用小能手”四个模块,每个模块设有具体的评价细则,根据学生的现场表现,教师进行“五星”评价和点评。而音乐和美术两门学科则采用融合模式,学生用绘画的方式创造音乐中所表现的内容和情绪,这种融合进一步提高了学生的艺术素养。
这已经是合肥市蚌埠路第五小学实施一二年级“游考”评价改革的第四个学期了,经过前期的摸索与实践,一套比较科学的低段学业评价体系已经逐步形成,在深受学生欢迎的同时,也逐渐得到了家长的支持。
通过举办“游考”活动,让一、二年级学生在“游戏闯关”的实践活动中,体会到学习的乐趣,在语文、数学、科学、道德与法治、音乐、美术等各个领域中收获到一种肯定、一种期望、一种激励;这也是学校依据多元智能理论,以期通过发展学生优势智能,帮助学生收获更多的自信和快乐,最终促进学生在不同的方面综合发展。吴燕霞
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