合肥市幸福路小学 “守正创新”担发展使命 “五育并举”育时代新人

2016年，合肥启动东部新中心规划招标，2018年，一座崭新的小学落地东部新中心核心位置，这所学校就是位于瑶海区幸福路与复兴路交口的合肥市幸福路小学（原合肥市和平小学东校幸福路分校）。作为东部新中心教育规划重要的一笔，幸福路小学建校伊始便有着高起点、高标准的师资力量和教育配套。面对区域未来发展的高需求，面对周边百姓教育高期盼，幸福路小学教育人勇担使命，积极构建有机联动、整体融通的“五育并举”育人体系，用不到三年的时间实现了跨越式发展，并走出了一条具有自身特色的教育之路。

德育铸魂“知行合一”育阳光少年

“这里的多肉又鲜嫩又可爱，它们缺少一个温暖的家，如果爱它就请带走它吧！”“手工绘制的瓶瓶罐罐，喜欢它就收了它吧！”“新鲜水果沙拉，现切现卖，绝对美味！”“招牌奶茶，好喝不贵，二元一杯！”……

5月13日下午，幸福路小学开展的义卖活动现场热闹非凡，学校四年级、五年级、六年级的12个班级组成了12个义卖点，同学们分工合作，有的负责吆喝，有的负责收银，有的负责揽客……琳琅满目的商品吸引了前来献爱心的师生们，各个摊位的“销售员”热情地招待顾客，一件件物品被“顾客”争相抢购，最终变成了爱心汇入了爱心募捐箱中。

“用自己的劳动成果换取相应的报酬，再把这些收入捐献出去，孩子们都特别高兴。”学校大队辅导员张雨娜介绍说，“学校围绕‘培育和践行社会主义核心价值观’，积极探索德育工作新路径，每天抓一日常规、每周抓主题班会、每月定德育主题，每逢节日都会举行公益或实践活动，中秋节、元宵节我们会带孩子去社区慰问孤寡老人；学校的志愿服务队定期会到社区打扫卫生，做文明宣传；一些孩子还在社区参加了公益服务岗位；世界无烟日，小队员们化身‘小小控烟劝导员’，走上街头，走进小区，向路人普及控烟知识，劝导他人远离烟草。”

人无德不立，树人必先立德。办学以来，学校将传统的主题德育教育，融入了“知行合一”的德育活动课程，在德育活动中培养孩子们的“家国情怀、自主发展”。

智育提质“科创赋能”育未来少年

什么？生活中常见的水果、饮料也能用来发电？孩子们沉迷于科学微电影《果蔬发电》的神奇中不能自拔；透明的玻璃杯里装着透明的液体，往里面加一点东西，液体变色了，再往里加一点东西，液体喷出了白色的烟雾，神奇的科学魔幻秀把教室弄得云雾缭绕，孩子们仿佛置身仙境，一个个兴奋的哇哇大叫；我们平时随处可见的花草树木的前世今生是什么样的？在“大咖来科普”的现场，安徽大学生命科学院韩德民教授为孩子们进行了一探究竟的讲解……5月19日上午，在幸福路小学“缤纷科学 放飞梦想”科技周系列活动的现场，孩子们充分感受到了科创的力量。

“这次活动是学校与校外330个性化课程机构合作举办的展示活动，也是学校创园小创客创造课程的一部分。”该校学生发展中心副主任杨秀云介绍说，“在科创周中，孩子们的科幻画、科技手工制作、航模等有趣的作品也被一一展示了出来，校园里“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的氛围愈加浓厚。”

科技创新是第一生产力，孩子是城市发展的未来，他们应该具备科创的精神、拥有创意思考的能力。学校通过开设好玩有趣的智慧课程，注重用创新的思维和创新的方式去教学，激发孩子学习兴趣、培养孩子自主学习、分工合作，主动探索，勇于尝试，让创新这一理念在孩子们脑海里生根、发芽、开花、结果。

体育强身“普及提高”育健全少年

每当铿锵有力的运动员进行曲响起了，幸福路小学的孩子们就会排着整齐的队伍来到绿草如茵的操场，参加欢快的大课间活动：手拿五彩绳，跟着音乐一起舞动、摇摆，特色绳操欢快雀跃；基本跳、开合跳、弓步跳、勾脚跳、左右跳、单脚轮换跳、侧打绳、交叉跳……上下腾跃的个人花样跳绳炫酷的不得了；深呼吸，预备开始！60秒的单跳不仅是体力的比拼也是速度的比拼，一分钟速度跳竞技味十足……走进幸福路小学的大课间，你会被形式多样的花样跳绳“迷了眼”。

该校特色发展中心主任梁斌介绍说，学校自2019年将花样跳绳确定为特色项目，先后组建花样跳绳队，连续两年获得“合肥市阳光体育竞赛”一等奖。2020年学校编写《五彩绳韵》校本教材，纳入课程管理，开始全面普及和推动跳绳运动。“普及+提高”的育人方式不仅为学校花样跳绳队遴选了一批优秀选手，也为全校学生的身体素质奠定了基础。此外，学校还以国家体质健康课程为基础，结合跳绳特色项目，坚持每天运动一小时，确保学生体质健康。

“完全人格，首在体育。”体育不应该是停留在特长生的培养上。在幸福路小学，让人人都能参与的特色体育成为学生培养兴趣、锤炼意志的重要平台，才能帮助学生从身体到心灵全面适应未来社会所需。

美育熏陶“以艺雅趣”育品质少年

在幸福路小学综合楼的一楼大厅里，100多平米的空间里，展示着近千个非遗作品：栩栩如生的面塑、活灵活现的布艺、惟妙惟肖的刺绣、跃然纸上的剪纸……每一个作品都饱含着小作者们的对传统文化的深情。

传统艺术有着极高的美学价值，幸福路小学一直注重非遗文化传承，先后引进了几十门非遗课程进入校园。通过参观、学习、制作，培养学生认识美、爱好美、创造美，让他们在美育过程中提高自身的审美和人文素养。在幸福路小学，美随处可见，俯身捡起纸屑，那是品德美；辛勤浇灌“百草”，那是劳动美；五彩跳绳翻飞，那是运动美；用心动手制作，那是科技美……美的校园孕育美的人，眼中有美，心中才会有爱。因为有爱，孩子们的童年生活才会五彩缤纷，精神世界才会绚丽多彩。

劳动促进“手脑并用”育能力少年

平常连锄头都没有摸过的同学们，此刻却有板有眼地当起了“园艺工程师”。5月的校园，到处一片生机勃勃的景象，学校百草园迎来了第一批“小农夫”，他们有的刨土、有的挖坑、有的扶苗、有的浇水……忙的不亦乐乎，完全不在意被泥土弄脏了的鞋、被泥水溅脏了的衣服。望着自己种下的幼苗，他们开心到手舞足蹈。

幸福的生活是建立在辛勤劳动之上的，为了让孩子们拥有幸福生活的能力，幸福路小学从建校伊始就尤为重视劳动教育。2021年，学校整合现有劳动资源和活动，开设了五大劳育课程，“五大课程包括家园、田园、职园、校园和创园。”该校学生发展中心主任王景玲介绍说，家园主要是家庭劳动教育，学校给每个年龄段的孩子设置了不同的劳动实践清单，要求孩子们在家完成相应劳动；田园主要是小农夫课程，要求孩子在校内外的劳动实践基地劳作；职园主要是职业体验课程；校园则是在学校设置了多个岗位，如护书岗、护绿岗等，让孩子在劳动实践中实现自我管理；创园主要是指小创客课程，包含3D打印、创意创作等需要动手动脑的课程。

“五园”课程结合了学校实际，学校、家庭、社会三位一体联动实施，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创，让劳动教育在学校落地开花。

“培养厚德健行，睿智勤奋的时代新人，是学校的育人方向。‘五育并举’是推动学生全面发展，实现育人目标的基石。”幸福路小学校长张海霞说，“办学以来，学校致力于搭建一个有机联动、有效互补的‘五育并举’育人体系，着力从办学理念、管理体系、课程建设和家校社联动等方面进行架构和尝试，构建幸福教育模式，落地学生核心素养，促进孩子全面发展。

未来，“因势而生”的幸福路小学，也必定能顺势而为、乘势而上，为东部新中心的快速发展注入强有力的教育力量，成为东部新中心熠熠生辉的教育明珠。

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