荐雪梅 用爱打开听障儿“无声世界”

■ 本报记者 丁贤飞

在濉溪县乾隆湖风景区大门附近，有一幢略有些破旧的小楼，这就是荐雪梅老师的启言语训部所在地。 10多年来，荐雪梅用自己的爱心、耐心、恒心教会了300多名听障儿童开口说话。

日前，记者在语训部3楼找到荐雪梅。眼前的她，身材高挑，皮肤有些黑。她正弯腰将一根拴在门框上的细绳子弄断。 “不知是哪个孩子调皮系上的，要是绊倒其他孩子，那可就麻烦了。 ”把绳子弄断后，她便带着记者一边看教室和孩子，一边介绍起语训部的情况来。

1977年出生的荐雪梅，是江苏徐州新沂人。 “我是2003年到淮北的。 ”荐雪梅那时正在家乡的一家语训部当老师，班里有几个孩子家是淮北的。“有一个孩子的爷爷奶奶年龄大了，每个星期都要到新沂看孙子，太辛苦。老人再三找到我，让我到淮北去教孩子。”新婚燕尔的荐雪梅看着一脸诚意的老人，再也坐不住了，便毅然答应，就这样到了淮北。一间民房，四个孩子。这就是语训部的雏形。荐雪梅的丈夫为了妻子，也放弃了在家乡小有所成的大米生意，到淮北来陪伴她。

“喊叔叔好！ ”教室内，荐雪梅语速缓慢地对着 3岁半的小杰说。“叔——叔——好！ ”小杰有板有眼地对记者说。眼前的情形让荐雪梅笑了起来。她自豪地告诉记者，这个孩子半年前被送到语训部里来的时候什么都不会说，“连‘啊\’都不会发。”但经过一段时间的学习，他已经会连续发音5个字了。

谈起教孩子，荐雪梅只说了一个字：“爱”。在她看来，这个字对于她和语训部里的老师说，至少有着三层含义。首先是父母般的爱。 “孩子们年龄都小。现在我们这最小的孩子是1岁半，连尿不湿都是我们帮助换，不给他们父母般的爱，他们都不愿意生活在这里，又怎么能谈得上好好学习呢？ ”荐雪梅说，站在一名老师的角度，同样必须用心爱自己的学生。 “没有爱，就没有耐心。 ”

荐雪梅所理解的爱还有着第三层意思，那是一种甘于奉献的爱。语训部里的孩子，有一部分在民生工程之内，是免费的。还有一些孩子因为年龄问题，必须自费。 “听障儿童的家庭条件大都不太好。一些家长慕名把孩子送来了，却又交不起学费，你说怎么办，忍心赶他们走吗？ ”

荐雪梅至今难忘一名来自阜阳的孩子。那是前年的时候，孩子父亲将他送到了语训部，可孩子的父母亲都没有劳动能力，爷爷奶奶身体更是不好。没有犹豫，语训部免费收下了这名孩子。 “现在他已经毕业了。 ”

在荐雪梅看来，自己的语训部能够维持到现在，不仅仅是自己个人努力的结果，而是各方面共同关心的结果，“为了这些孩子，相关部门、单位和爱心人士纷纷献出自己的爱心。 ”

10多年来，语训部的地点换了一处又一处，但语训部的孩子却是越来越多。 “现在语训部的规模越来越大，有90多名孩子在内学习。孩子们来自全省各地。 ”同样值得一提的是，这些年来，她教会了300多名聋哑儿童开口说话，告别手语，其中近200名聋儿进入普通小学和幼儿园随班就读。启言语训部其间也被认定为“中残联贫困残疾儿童抢救性康复项目”的安徽省定点康复机构，还被评为“安徽省社会力量开展残疾儿童康复工作先进单位”。

“我在淮北带的第一个孩子，姓郭，是个女孩子，今年参加高考了。现在没事还常来我这呢，希望她高考能取得好成绩。 ”采访结束时，荐雪梅为自己的学生祝福。

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