我与齐云山的不解之缘

□ 汪平富

一晃，47岁了，也该做个回顾总结。

我家在齐云山，我出生时，父亲回归为地道农民。汪氏家族人丁兴旺，兄弟五个，我排行老二。俗语说“爷爷奶奶爱长孙，爸爸妈妈爱小儿”，老二一般不怎么招人喜欢。加之小时十分顽劣，几乎每天都惹点麻烦事，父母管教严，我因此没少挨打，对父母的“偏心”整天愤愤不平，这种怨念一直持续到读职高前。

初中就读于齐云山中学，成绩不好，尤其是英语。1988年参加中考名落孙山，母亲坚持让我复读，我不肯。都说男孩子有一个武侠梦，我也要“弃文从武”。至今还记得第一次从电视上看到武校招生广告时的激动心情，为说服父母，我除了自己争取，还请来德高望重的亲戚做说客，最终还是拗不过我母亲。

母亲认准的事不容改变。这样，我回到齐云山中学，但入学前我对母亲说“考不上不要怪我”。二次中考重复了昨天的故事，这一结果预示着我的读书生涯到此为止。

暑假里，母亲带我一起除豆草、挖茶园，干些力所能及的农活，倒不觉得日子难熬。临近开学，看着同伴都在准备报名，心里越想越不是滋味。知子莫如母，孩子的心事写在脸上，当妈的早就看出，只是故意不说，或许是磨炼我的心性。有一天她觉得火候到了就问我：“你想不想读书？”我强忍内心激动，不动声色地点了点头。母亲说，明天你去托村里的光华叔叔，让他带你去找找人。在他们帮助下，我得以走进休宁第一高级职业中学的大门。

那时我家条件很不好，兄弟五个都在读书，就靠父母务农支撑。报名的学费是借的，为筹钱还，母亲天天砍柴卖，我每周回家都帮母亲挑柴火，一天来回好几趟，很累，但很开心。

1989年的职高专业很单一，就饲养和果树栽培两个班。我想，家住山上，养猪不合适，种果树还凑合，就选了果树栽培。我们的班主任黄老师刚从学校毕业，比我们才大三四岁，意气风发，兼任学校“两化委员会”主任。何谓两化，一是美化，在他带领下，我们班承包了学校卫生死角，督查其他班同学浪费和不讲卫生的行为。通过我班同学带动，那时的校园变得靓丽起来；二是绿化。我读职高时，校舍在兰渡，除山顶上有几棵青松外，其余地方都是杂草丛生。黄老师带我们发扬“大寨”精神，先开山造梯田，后遍植桃树和李树。

没了英语的压力，我的成绩一下子好很多，尤其是语文。临毕业，大家的愿望是招工、当兵、外出务工、当民办教师等，我却想当导游。1992年毕业后，我在齐云山景区做了一名售票员。那时景区游人不多，我们有大把空闲时间。我没事就看书，不看言情小说，只看哲学、历史和宗教类书籍。书非借而不能读，在那个年代又有谁能借给我喜欢的书呢？买吗？一个月工资不到一百元。记得在1997年，齐云山道协进了一批书，其中有本书叫《道教经史论稿》，标价28元。我看后爱不释手，因价格不菲，只好借阅。时间久了，管图书的人不乐意，后来还是老会长出面，我花20块钱买了一本。

转眼到了2002年，我在售票岗位上干了10年，那时的齐云山景区属黄山股份托管。我们门票所刘所长有一天对我说，他要换岗，想举荐我成为下一任所长。刘所长的话在我内心掀起巨大波澜，当晚几乎夜不能寐。但在那个户口成为藩篱的年代，我的农民临时工身份让这件事成为泡影，我暂离景区去厦门打工。在厦门的那段时光里，我才知道自己对齐云山的情感有多深。2003年非典，我回到齐云山，在景区从事讲解工作。我开始解读齐云山摩崖石刻，以自己的方式去诠释齐云山。

2004年初，在一次讲解服务中，一位国导对我说：“凭你的水准可以去考国导证。”我信了，报名后捧着几本书硬啃，有时怕被家人打搅，就跑到象鼻岩和印石峰上。经过三个月努力，我通过考试，从2005年5月1日起在黄山景区带团。由于业务不熟，也不善于和游客沟通，所以没挣上钱。年底，我又回到齐云山讲解。之后，我在索道做过站务，2008年因讲解的特长转岗至导游部，从事管理，其实主要工作就是提供政务和商务讲解。随着口碑传播，我的接待量日渐增大，有时一天要接待3个批次，近30里的山路、6个小时讲解常让我精疲力竭。可通过我的解说而让人肯定齐云山价值时，我的内心就会满足。

近年来，随着齐云山发展和接待层次不断提升，我对自己提出更高要求：与时代结合，将齐云山的讲解内容推陈出新，以全新角度解读齐云山。

正因一直以来的不懈努力，我的人生路才会越走越宽敞。饮水思源，我常扪心自问：如果没有父母无私的爱和包容，如果没有师长们的谆谆教导，我的人生路会是这样吗？不会，肯定不会。

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