李启华：坚守在白云生处

休宁县白际乡海拔较高，被称为“蓝天与白云交际的地方”。2011年，年近五旬的李启华再次远离家乡，来到大山中的白际中心小学。今年，他获评黄山市最美教师。

去白际前，他在汊口初级中学任教，为何“偏向虎山行”？他坦言，是终生从事乡村教育的种子早已生根、发芽。“出生于60年代的我生长在大山深处，懂事起就觉得学校是乐园，老师最了不起。入学后尝到知识快乐的我更是对老师无比尊敬，灵魂深处有了长大当老师的念头。”80年代初，李启华从歙县辗转到休宁，当了一名代课教师。现实是骨感的，受工资低、远离家乡等因素困扰，他迷惘、彷徨过，甚至有了弃教从商的行动。或许教师梦剪不断、理还乱，他重走代课路，从此心无旁骛，一干就是十年。1992年，李启华被徽州师范录取，是学校行知学社的主要发起人之一，大家都有甘愿终生从事乡村教育的理想。毕业后，李启华被派往榆村中心小学任教，在出色完成教育教学任务的同时，用5年时间自考汉语言文学，取得专科和本科文凭。听说汊口初级中学缺语文和政治老师，他顾不上与家人商量，急匆匆赶去应聘，事后无法面对妻子埋怨的目光，毕竟家中上有两位老人要赡养，下有两孩子读书要辅导。9年中，学校领导关怀，教学团队团结，教育教学成绩斐然，尤其是2009年的中考成绩亮眼，李启华被临溪镇授予优秀共产党员称号。

从离家四华里的榆村中心小学到离家四十华里的汊口初级中学，再到离家120华里白际中心小学，李启华一次次挑战自己。孤独、寂寞在大山里生长，作为校负责人，他和其他教师一道默默把对家人的思念化为对学生的爱。生活上，他们与住校生同吃、同住，给孩子盛饭、洗衣，深夜起来给孩子盖被。课间，他们是立德树人的教师。课外，他们是“准家长”。难得离校回家一次，返校时他和同事都习惯性带些零食和学习用品给孩子。

学生多是留守儿童，出身单亲家庭，监护人是爷爷奶奶，安全管理存在隐患。为此，经常性、常态化家访成学校铁律，要求老师非常熟悉每位学生的家庭住址、家庭成员及主要亲戚，以备不测。他发现，总有几名学生不能按时到校，电话不通。遇恶劣天气，老师只得上门了解情况，更多时候他成了接送员。前几年，有个住校生是单亲留守儿童，住在离校十里外的高山上，基本上每周日傍晚由爷爷送到校。那天下大雨，电话不通。老师以为不会来了，也没向他报告。第二天，孩子快到上课时间仍未到。知情后，他感觉不对，赶紧沿山路寻找，结果在山沟里找到祖孙俩。原来二人昨天傍晚不小心跌入山沟，整整呆了一晚。家访辛苦，教师全凭两条腿，但他身体力行，总说跟学生安全健康比，这点累算什么？

为保障学校正常运转，他呕心沥血。乡村学校教师短缺是难题，兼之白际小学的特殊性，教师更缺，尤为音体美等学科教师。作为师范生的他发挥一专多能优势，哪个学科缺就顶替，各学科课时基本开齐开足；经争取，学校教师获批车费津贴，解决乘车难；鉴于白际毗邻浙江省淳安县，学校主动对接淳安县汾口片学校，派年轻教师前去观摩交流，做到常态化、有针对性、有计划；适时为青年教师搭建专业平台，入职仅两年的汪蜜蜜老师语文视频课获省三等奖，有教师获县农村学校语文公开课大赛一等奖，方晓月老师参加信息化课件制作赛也成绩不俗；与安徽电视台牵手，使学校信息化教育步入快车道。

谈及最美教师殊誉，他感言，送给孩子的最好礼物就是教育，他愿同所有乡村教师一道一生从教。

记者黎小强文/摄

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