济钢高中：“特色课程”促进学生全面发展

□田可新赵培

一节课学会吹口琴

音乐课堂教改显成效

１１月２５日上午，济钢高中１号教学楼的阶梯教室里，高一（６）班全体同学正在上特色音乐课。周俊达老师首先向同学们讲述了口琴的发展历史以及演奏技法，接着指导学生们进行口琴练习，从一个一个简单的音符到整首曲子，同学们认真参与，努力练习，经过一节课的学习，同学们已经能够吹奏《两只老虎》《小星星》《欢乐颂》等曲目，从口琴零基础的门外汉，变成了能够吹奏四五首歌曲的表演者。

口琴教学作为济钢高中艺术特色课程，在实践中已经取得了显著的成效。在音乐组全体教师的努力下，济钢高中已有３０多个班级、１８００多人开始学习口琴。学习口琴在丰富学生们课余生活的同时，也为校园增添了浓厚的艺术氛围。

“作为一种简单易学的乐器，口琴能帮助学生掌握节拍，培养他们的节奏感、协调感，使孩子们从被动走向主动。以班级为单位进行口琴教学，是真正意义上的乐器进课堂。”济南市教研室音乐学科教研员刘大多表示，在高中阶段实施大面积的器乐教学在大多数人的印象当中是非常困难的，但是济钢高中这样的尝试对于音乐课堂教学有很多启示。“这是一件便于携带、易于推广的乐器，学生学习起来都非常有兴趣，而且短时间内就可以吹奏乐曲，这样的形式可以大力推广。”

手刻橡皮章

多元教学形式让课堂妙趣横生

橡皮章是近年来流行于日本、韩国、中国的一种休闲版画。它是使用小型雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖上进行阴刻或阳刻，制作出可反复盖印图案的一种休闲版画。橡皮章结合不同颜色的印泥，可以制造出各种不同的效果。由于材质关系，橡皮砖比较软，所以手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、木刻短很多，用力较小，内容也极为随意，技巧简单，只要有耐心，能够轻易上手，是广大青少年非常喜爱的手工制作形式。

也正因此，济钢高中特意开设“ＤＩＹ手刻橡皮章”美术校本课程，锻炼学生们的动手、动脑能力。通过介绍橡皮章制作的相关知识，让学生们在了解的基础上体验简单橡皮章的制作。从篆刻自己的名字、学校名字到艺术签名的设计和刻制，从橡皮章留白的刻制到自选图案彩色橡皮章的制作，同学们在一次次的制作中体验手工制作的乐趣。“没想到学校能开设这么有趣的课程，不出校园我就能学着做出漂亮的橡皮章，送给远方的朋友，特别有成就感。”高二（１０）班的陈琪一边忙着制作，一边高兴地说道。

而与传统课堂的教授方法不同，橡皮章美术课的教学形式“多元”——先通过“微课程”形式提前让学生了解、学习；老师课堂授课后，又采用小组合作的方式，六个学生为一组，自主学习，小组讨论，让学生在练习中体验感受，在合作探究中发现乐趣；学校还成立了橡皮章社团，让“小能手”成为骨干成员，鼓励他们带动和指导其他学生解决制作过程出现的问题；而除了课内的学生自评、互评、教师评价外，学校也开展评比，对于获奖学生的作品，可以设立展示墙，学校收藏学生精美作品进行展示，为了让学生保持长久的兴趣，还可以将学生的作品设计成书签、明信片……

太极拳走进课堂

激发学生习武健身热情

“今天我们要学习中国传统武术太极拳，大家跟着我一起做，注意看我的动作。”１１月２５日上午，济钢高中高二（１６）班的学生们正在操场上上体育课。体育老师席传杰站在队伍最前端，一招一式教授太极拳。

传统武术是基于中国传统文化的一种体育形式，既能锻炼生理素质，又能修身养性，更可深化孩子们对中国传统文化的理解。为此，济钢高中面向在校生开设了体育学科特色课程——太极拳，由专门体育教师带领学生在体育课上习练。每周两节体育课上，学生和教师认真学习，学生利用课余时间自己练习。如此一来，校园里出现了一批钻研太极拳的爱好者，习武健身的氛围日渐浓郁。

“高中时期的学生通过体育锻炼，培养心理素质增强自身的自主意识，维护和促进其身心健康发展是十分必要的。”席传杰告诉笔者，体育锻练非但不会影响学生其他科目的学习，还会起到促进作用。然而，高中阶段的学生毕竟学习时间紧张，大运动量的激烈运动或动作比较刚猛的武术锻炼需要一定时间来进行舒缓平复。因此，武术中以健身为主的拳种——太极拳就有了它独特的优势。

初练太极拳时，要有意识地多做呼吸练习，并结合起势动作进行，呼吸逐渐做到深、长、细、匀、缓、柔。在自然呼吸的前提下，发挥腹式呼吸的特点，这样通过长期练习，才能达到呼吸与动作协调配合……说起这些习练要领，高二（１６）班的刘子然热情高涨。“谁说这只是老年人的晨练项目？如今，我只是简单接触就感觉到了太极文化的博大精深，相信练好它不仅仅能强健体质，还能磨练心性，让我在将来的学习生活中受益。”截至目前，济钢高中太极拳教学已在高一、高二两个年级普及。

课程是立校之基，没有课程的肥沃土壤，高素质人才的培养无从谈起。近年来，济钢高中全面落实国家课程，严格规范课程开设，在开足开全普通高中课程中八个学习领域的所有必修与选修课程的基础上，更大力开发校本课程。截至目前，已经开设口琴课、手刻橡皮章、太极拳等４０多门特色校本课程，编撰校本教材２２本。

“音体美教育对学生全面发展起着十分重要的作用，我们致力于培养‘文武双全\’、各方面健康发展的学生，让学生在快乐中学习，鼓励学生的个性发展。”该校教导处主任刘青春如是说。

?口琴课上，老师教得专注，学生练得认真

?为做出满意橡皮章，同学们精心雕刻

?学生们打起太极，一招一式有板有眼

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