打造品牌四中 建设区域名校——— 钢城区振兴四中工作纪实

□本报记者 臧小池 高明 通讯员 付本军

2017年高考成绩公布，莱芜市第四中学本科上线率创造了历史最高水平，其中，莱芜市理科最好成绩也花落四中。捷报传来，四中上下群情振奋，奔走相告。从2012年9月9日钢城区委、区政府提出振兴四中的发展战略，到现在时间过去了快5年整。5年来，四中教职员工憋足了干劲，团结拼搏，开拓进取，各项工作取得了全面进步，教育教学质量有了显著的提高，创下了斐然的业绩。

今天，让我们回首过去，找寻五年来莱芜四中的发展振兴之路，去聆听前进中他们铿锵的足音，去感受他们火热的心跳！

莱芜四中与美国林肯纪念大学签订合作意向书

吹响振兴四中号角

前进中的钢城区迫切需要与之发展相配套的社会各项事业，而一所好学校就是一个地方的“名片”，莱芜四中作为钢城区唯一的一所地方普通高中，地位举足轻重，其发展水平直接决定钢城教育水平，关系钢城形象。为此，高度重视教育发展的钢城区委区政府，在大力发展义务教育的同时，适时提出了振兴四中的战略决策，并于2012年9月9日召开了全区振兴四中动员大会，从而吹响了四中振兴的号角，振兴四中的战役全面打响。

会后，四中全校教职工抢抓机遇，以时不我待的紧迫感，投入到振兴四中的浪潮中来。学校立即开展了“振兴四中，我的责任”大讨论活动，每名教师都谈了自己的感想，写出了心得体会。大家充分认识到“不发展没有出路，发展慢也是落后”，“只能全力以赴，绝不尽力而为”，“后退一步悬崖绝壁，前进一步海阔天空”。一时间“振兴”二字成为全体四中人的主旋律、关键词和中心词，四中的精神面貌大大改观，为莱芜四中再创辉煌奠定了良好的基础。

只喊口号解决不了问题，还得落实到行动上。学校积极号召教职工行动起来，想方设法为振兴四中奉献力量。振兴四中已由口号、号召逐步转化为全体四中人的自觉行动。一线教师积极研究教学，结合学生实际促进教学方式的转变；后勤教辅充分发挥主观能动性，用实际行动来为学校作贡献，修大门，装路灯，焊围墙，“人人争做振兴四中的排头兵”的氛围初步形成。

同时，钢城区委、区政府从改善四中办学条件上，为振兴四中给予了高度支持。先后投资近五千余万元，建设了教学楼、学生公寓、学生餐厅、教职工住宅，并配套了微机室、多媒体教室，新建了科技实验楼等设施，为学校办学创造了良好环境。

学校加大了办学条件投入力度，先后投资300余万元，对文化路四中段进行了道路整治，大大缓解了家长送饭的压力。投资200余万元，对校园道路进行了改造，对校园进行了绿化美化，重新修建的假山、凉亭成了学校一道靓丽的风景线。投资70余万元，对学校家属区停车场、健身场进行了改造，对家属楼外墙及楼梯进行了粉刷；投资60余万元对教师的办公桌椅进行了更换，进一步方便了教师的生活学习。

学校校长刘刚和21班师生合影

改革学校管理机制

管理机制是学校运行中看不见的手，是发动机和调整器，是调动各方面积极性的关键。为此，结合学校实际，对管理机制进行了大胆的改革，着力构建向教学一线倾斜，向优秀教师倾斜的机制制度。

将管理重心下移。学校将每个年级划分为平行的三个级部，组建了级部这个教育教学管理实体。级部的成立更加有利于工作的落实，更加有利于管理的细化，更加有利于竞争机制的形成。全校九个级部统一安排，分工落实，在竞争中合作，在合作中竞争，比学赶帮超的氛围已经形成。

将管理关口前移。莱芜四中提出了“干部围着级部转，级部围着教师转，教师围着学生转”、“管理就是服务”的口号，全体领导干部靠前管理，全体行政后勤人员主动服务，使教学服务的意识深入人心。加强制度建设。在原来制度的基础上，建立完善了目标导向机制、学习汇报制度、教学常规督查制度、违纪学生处理意见、门卫管理等一系列规章制度。

强化人文关怀。不拘形式地召开教师座谈会，了解教师的愿望和需求，为教师解除后顾之忧。整修了教师家属区外的道路；对家属区进行集中供暖改造；进行供水改造，实现了家属区的24小时供水；教师节为教师送上一束鲜花；组建教工社团，每天利用下午4点到5点的时间进行体育锻炼。所有这些，都为教师送去了关怀，增强了教师的归属感。

加强制度创新。按照问题解决的思路，进行制度创新。如学生放学拥挤问题，采取了分时段放学、按家庭住址区域分流等制度设计，从班主任组织集合，到送学生疏散只用十多分钟的时间，问题得以很好的解决。

教师大合唱

46级全体学生参加拓展训练活动

莱芜四中“雅风”吟诵社获得首届山东省中学生社团经典诵读大赛一等奖

学校的振兴和发展，关键在教师。为此，四中狠抓教师队伍建设，力争建设一支高素质的教师队伍。同时坚持教学是学校的根本，质量是学校的生命线的教育理念。

加强教师专业锻造。坚持走出去的理念，不断拓宽教师的学习渠道。先后组织10余名教师到各地参加省优质课观摩学习，1人到福建师大参加国家培训计划，1人到华东师大参加莱芜名师培训，先后组织百余人次到莱芜一中、衡水中学、北京四中等校学习。不仅开阔了教师视野，同时也让教师找到了自身存在的差距，形成了强烈的上进意识，自主提高学习的风气在教师中慢慢形成。

学校围绕“打造四中新型课堂”活动这一主题，进一步加强了教学管理。新型课堂活动，以“降难度、抓基础、重效率、提实效”为主线，以集体备课为前提，以各种教学活动为保障，采取骨干引领的办法，进一步促进课堂转型，提高教学质量。

加强教学模式研究。高一以新授课为主，高二以讲评课为主，高三以复习课为主，纷纷开展了教学研究月活动，探索适合四中的课堂教学模式。强化集体备课。级部成员承包到组，出台了集体备课制度，倡导五备三定，凸显教研的力量。

加强教学常规督查。成立了四中教学督查团，分四个小组进行活动，深入备课组、班级和课堂，对备课、上课、自习、作业等常规进行督查，促进教学常规的落实。开展形式多样的教学研讨活动。学校、年级、级部、教研组等各个层面的讲课比赛、公开课、观摩课、示范课、研讨课形式多样，内容丰富。

加强艺体教学。组建了艺体部，配备了3万余元音体美器材，将学校艺体教师统一管理，充分发挥他们的积极性，促进学生特长发展，打造学校特色。

学校还积极拓展办学渠道，给教师打造交流平台，与美国林肯纪念大学初步达成了合作办学意向，下一步，随着合作的深入，他们将互派教师交流，对提升教师的能力将起到很大的作用。

经过几年的锻造，目前，莱芜四中有专职教师236人，学历达标率100%，其中具有研究生学历的教师22人，中级教师138人，高级教师78人，国家级优秀教师1人，省优秀教师2人，市级优秀教师6人，莱芜名师1人，市级教学能手、学科带头人近30人。这是莱芜四中建校以来学历最高、素质最高、视野最广的一批优秀教师。

打造优秀教师队伍

不断提升育人品质

学校着力打造“爱生乐教、专业专注”的教风，营造“爱学善学，自主合作”的学风，“学生成才、教师成功、学校发展”成为全校师生为之不懈努力的共同理想。

创设“基于学生成长需求的探究式课堂”，促进学生个性化发展。在课堂模式的建构中突出四个探究环节：1.导入新课——— 创设情境，激发求知欲的探究。2.探究新知——— 积极思维，质疑创新的探究。3.巩固练习——— 形式新颖，由浅入深的探究。4.课堂总结——— 突出重点，强化难点，教学相长的探究。在这一理念的引导下，各年级纷纷开展了课堂教学研究月活动，积极探索适合四中学生的课堂教学模式，促进了课堂转型，提高了教学效率。

实施“基于学生成长需求的培优补弱”，促进学生全面发展。学校实施了全员育人方案，培优补弱，分类推进。利用自主自习时间，鼓励学生走进办公室向老师请教，教师组织学生到谈话室、辅导室开展一对一、一对多辅导教学或专题讲座。

加强“基于学生成长需求的特长培养”，搭建学生成才的“立交桥”。学校设立了艺体、文管等特长生班，成立了社团指导中心，组建吟诵、街舞、动漫等各类学生社团，组织开展丰富多彩的活动，如演讲辩论赛、爱国主义歌曲大家唱、师生书画展等，张扬学生个性，培优学生特长，促进学生全面发展。

强化“基于学生成长需求的心理健康教育”，促进学生身心全面和谐发展。学校建立了心理咨询室，定期开展心理健康咨询活动，同时将心理健康教育融入到校园文化建设当中、融入到课堂教学当中、融入到师生活动当中，通过主题班会、专家报告会、国旗下励志演讲、每天早上的宣誓活动，不断加强对学生的理想和信念教育；通过纪律卫生规范月活动、打造一流跑操和一流宿舍活动，促进学生的习惯养成，引导学生感恩父母、感恩教师、感恩社会，取得了良好育人效果。

严爱相加管理学生

学校的所有工作最终是为了学生的成人成才，打造四中学子的新形象成为我们学生管理的中心。

实施严格管理。在学生管理上“严”字当头，相继开展了“严格管理月”、“规范纪律周”等活动，组成纪律检查团，每周对学生违纪情况进行检查汇总，量化管理，通报到各级部。

实施爱的教育。亲其师才能信其道。通过班会、国旗下讲话、宣誓等形式，通过感恩教育、诚信教育、励志教育等特色德育活动，强化学生德育工作。要求教师不得体罚学生，提倡教学民主，倡导教师走下课堂，走到学生中间，走进学生内心。

张扬学生个性。组建各类学生社团，实施分层辅导，加强对音体美、文管等特长生的培养。召开秋季师生运动会，组织了校园文化艺术节、摄影展、拔河赛、文艺汇演等形式多样的活动，丰富了学生生活，开阔了学生视野，提升了学习积极性。

做到服务全方位。以全时段、无缝隙管理为准则，完善午休、晚修、校园巡查等三个检查制度和夜间住学生公寓轮流值班制度，从学生早晨起床，到晚上就寝，全天候为学生提供服务。下一步，学生公寓将实行物业管理，进一步方便学生的生活。

校长刘刚说：“虽然振兴四中取得了阶段性成果，但万里长征我们只走完了第一步。下一步，我们将利用三至五年的时间，深化改革，深挖内潜，内涵发展，特色创新，打造四中品牌，建设区域名校，把四中打造成莱芜周边有一定影响力的名校。”

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