想上大学？志愿填报要科学

■本报记者钟成甲

高考结束后，眼下对考生和家长来说难度最大，也是最紧张的工作便是志愿填报了。考生能否就读一所满意的大学，除了高考分数作为硬性条件，同样也取决于志愿填报及专业选择是否科学合理。近日，记者就此采访了乐山市草堂高中校长李火根，他以丰富的经验为考生志愿填报提供了一些技巧和建议。

初步定位高考成绩收集高校信息

在高考后成绩公布前，考生除安排休息外，可以为志愿填报作一些前期准备工作，主要是对今年的考试分数进行一次预估。

预估成绩可根据标准答案，充分回顾自己考场的答题情况进行一次预判。有条件的考生还可走访一下今年参加高考阅卷的老师，初步判断自己可能填报的志愿层次，进而在这个层次上依据自己的兴趣爱好或自己喜欢的高校，做一些收集工作，收集内容包括高校招生简章、录取指标投放、近年学校各专业录取分数等，最好是列一个表把你需要的信息逐栏填写进去。

二、三本合并对各批次考生志愿填报有何影响？

二、三本合并后，往年填报二本志愿的考生将减少六个平行志愿，填报的范围更窄，三本考生可填报志愿的院校数更多。李火根认为，在这个问题上利弊是相对的，考生自己对志愿填报梯度的把控更为重要，也就是说填报志愿时一定要拉开院校梯度和专业梯度。

平行志愿应规避哪些风险？

抓住一切被录取的机会。今年录取批次分为六个：提前批、本科第一、二批，专科提前批、专科一、二批。首先，提前批录取不会影响下一批次的录取工作，只会给考生提供更多的选择机会，若符合录取条件，就不要轻易放弃提前批的志愿。空着不填就等于在战略上失去了一次被录取的机会。

正常落榜的风险。高校择优录取的原则允许院校投档数略大于招生计划数，因此，超过计划数所投的部分考生将面临退档的风险。A院校退档，不可以再投B院校。尽管检索志愿有顺序，但检索好的志愿一旦投向高校，则无法退出再投，如果高校退档，则只能进入征求志愿环节了。

录取模式的风险。由于平行志愿录取模式是采取一次性投出，一轮投档后不再补投，考生被投档后，如果考生成绩相对较低、或专业不服从调剂、或不符合特殊专业的单科成绩要求，高校就可能将档案退出。而一旦出现退档，考生就无法参加平行志愿中其他几个志愿的检索投档，只有参加征集志愿或下一批次录取。

定位不当的风险。如考生填报的6个平行志愿都过高，也就是说考生的投档分均未能达到几个平行志愿院校的投档线，考生档案就不可能被投档。

梯度不适的风险。志愿之间没有适当的梯度，则该考生被投档的机会会减少。

处理好冷门与热门的关系

学校的牌子是学校办学历史、办学条件、师资水平、管理能力、教育质量、文化底蕴、社会形象的综合反映，是社会对其较为客观的评价。专业，从一定意义上来说是考生今后深造和就业的方向，因此，考生在选择学校和专业时，应当两者并重。

高校录取新生是按系、专业定位，一些专业人才由于社会急需，供不应求，因学生毕业后的工作条件和报酬等优越，考生志愿往往集中在这些专业，就成为热门；反之，一些长线专业社会需要小，毕业后工作机会较少，考生不愿填报，则成为冷门。考生应对“冷热”有一个正确态度，“冷热”是客观的、变化的，考生要辩证的对待，把眼光放远。

而从考试成绩来看，高分考生选择余地大，但一定要合理安排志愿结构，不能走独木桥，以防高分落榜或高分低就。从能力和兴趣上，考生应认真分析自己的性格特点、能力和职业倾向，以保证选择适合自己的学科和专业。另外，重学校，就要关注学校录取分差；重专业，就要注意不同学校该专业的录取分差。

如何科学合理的填报志愿？

首先，考生和家长要全方位了解相关政策和规定。如填报时间、各批次志愿设置、体检规定、招生简章对考生的要求、考生喜欢的高校的办学及就业情况等。

其次，考生要分析自己的综合条件。包括思想品德、文化成绩、身体状况、兴趣爱好、能力特长、气质性格、家庭经济条件等。尤其要注意考生分数在全川的位次，拟报学校和专业近三年的调档线、实录线与该批次划线的差距，以此衡量自己的实力。

填报志愿应依据这些客观条件，从实际出发，扬长避短，做到主观性和客观性的统一。

另外，几组分数线的概念非常重要，考生和家长必须有所了解，用这些数据来研究志愿填报可避免考分的浪费，填报志愿也不再那么神秘。

投档分和位次：考生投档分，是指考生高考成绩总分加上各种政策性分值后的分数。它是省级招办判断考生是否向高校投档的基本依据。位次，是指考生投档分在本省分科类排序中所处的具体位置。如考生总分相同，则按单科顺序及分数高低排定考生位次，单科排列顺序为文史类：语文、文科综合、数学、外语；理工类：数学、理综、语文、外语。

省控线：最基础的数据，其他原始分都要靠它来比照才产生出自己的意义，这是志愿填报非常重要的数据。

高校调档线：入围不等于被录取，达到入围分的考生等于取得了录取场的“入场券”，但不等于被录取。调档人数往往超过招生人数，即是说，若高校不考虑增投计划，入围考生中将有1-10%的人被“机动”掉，所以调档分常常低于实际录取分。

分差：指原始分（考分）与省控线的差。这是个很有实际使用价值的数据。考生拥有的分差越大，选择面就越大，选校挑专业时也越主动。当然，高校或专业所拥有的分差越大，其报考难度也就越大。从教育统计学的角度看，高校、专业若干年的分差平均值比高校、专业单年的分差值更准确，可信度更高。

录取最低分：录取最低分为“门槛分”，以“门槛分”进入高校的考生，大多是被一般专业录取了，以“专业门槛分”被录取的考生，可评为当年进入该专业的“运气最佳考生”，因为他被录取的分数一分不多一分不少。

录取平均分：反映高校或某专业的整体生源水平，考生只有达到录取平均分，才具有挑选专业的实力，才敢选择不服从“专业调剂”，录取平均分也可以说是选高校挑专业的“保险分”。几乎所有高校的各类数据年年都会上下浮动，但录取平均分差相对来说要稳定些，对于一般的考生来讲，以参考录取平均分差为标准来填报志愿，相对来说较保险。

家长在志愿填报中应扮演什么角色？

家长是考生填志愿的参谋和舵手，但家长不应将自己的意愿强加给考生，或者错误诱导考生选择自己不喜欢的学校或专业，当然也不能仅凭老师的建议让学生填报志愿。去读书的是孩子，强迫考生去选择自己不喜欢的学校或专业，只能导致孩子入学后因学非所愿，缺乏学习动力，专业思想不稳定，学无所成。

不可否认，家长对考生的影响极大，为子女的未来当好参谋也是家长应尽的责任，但家长要讲方法和策略，对子女进行选择职业的教育，从实际出发，结合国家未来发展方向，正确选择发展道路，既不要好高骛远，也不要妄自菲薄，科学的确认自己的职业思想。另外，家长可力所能及的为考生填志愿做些准备工作，如调查研究、收集信息，提供参考资料和思考方法。同时，坚持以考生为主，支持、指导考生自主决策，也要避免放任自流、听之任之。

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