幸福源于对职业的热爱

我作为一名普通教师，在教育第一线已经耕耘了三十载，迎来送往了一届又一届学生，亲历了孩子们的进步和成长，感受到了这个职业给予我的无比的成就感和幸福感。

我喜欢当老师，所以我一直很努力地工作,尽可能做到不因我的懈怠而给孩子们的中学时光留下遗憾的回忆；因为热爱这份事业，我努力让课堂充满激情，用激情点燃学生学习的兴趣，用丰富的学识点燃学生的求知欲，让他们快乐地在知识的海洋里遨游；也因为热爱，我不断地学习、拓展自己的知识，在学生成长的过程中也成就了自己。

我的幸福感受是：当学生把学习当作快乐去享受的时候，学生是幸福的；当老师尽情挥洒教育智慧的时候，老师是幸福的；当课堂激情满满，老师和学生都其乐融融时，我们和学生都是幸福的。

作为一名物理教师，为了更好地与学生分享物理科学的宝贵精神财富，分享物理科学与生活的密切相关，分享物理科学的思想、方法和价值观，我喜欢从物理学史观来研究物理教学，从生活出发，引导学生从探究入手，培养学生的兴趣、方法和能力。在与学生共同探究学习的过程中，我们尊重彼此，坦诚交流，收获着成长，感受着幸福。

在教与学的过程中，我对每位学生的每一步成长都给予尽可能的关心和爱护，孩子回报我的，也是发自内心的尊敬和爱戴。在学校里，一声声响亮的“老师好”和一张张真诚的笑脸，是孩子们送给我的最好礼物；在感冒时，办公桌上总会有孩子悄悄给我放的润喉片和不留名的写满关心的小纸片；在学生毕业时，甚至很多年后，依然有不少学生给我打电话发短信，记挂着我的健康，关注着我的变化。

身为教师，因为热爱着教育，我时刻感受到来自自己、来自课堂、来自学生、来自家长那难以言表的幸福！ （绵阳一中魏婉荣）

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