本报讯 11月6日,来自绵阳三中、丰谷高中、绵阳四中、跃北中学、十六中、杨家中学、吴家中学七所学校的部分班主任及管理人员,共计22人,在绵阳三中学术厅举行了主题为“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究专题研讨会。各学校班主任代表围绕 “我们面对的“后进生”心理问题有哪些表现?我们在班务工作中面对“后进生”形成的原因是什么?我们在转化“后进生”方面有哪些经验与教训?转化效果如何?”等问题,列举了大量班级管理中“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案,交流了在管理中的细节和方法,以及成果的喜悦,失败的困惑。在交流中,大家认为,班主任工作是班主任工作是教师工作中最具挑战性、趣味性和光荣的工作;在实际工作中,我们都付出了爱,但在把握好管理与引导方面做得不够,管理要深入学生心理,不是单纯的发号施令;引导要高屋建瓴,引导学生积极健康向上,后进生更容易反复,我们要坚持,要有耐心。在“后进生”管理工作中,要有“捧着一颗心来、不带半根草去”的育人思想。虽然教育不是万能,但我们也要义无反顾去做好班务工作。因此,只要我们愿意,可以使我们的管理工作充满朝气和希望,使我们的心始终和年轻人在一起,使我们获得更长久的青春期!研究我们身边的学生,研究他们的喜和怒,站在他们的角度思考他们的问题,会发现我们年轻很多!
(彭晓阳)
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