精彩人生 从阅读开始——绵阳小岛幼稚园阅读特色侧记

哈佛大学一项研究表明，儿童早期阅读的条件、环境、能力与他们未来的阅读能力以及学业成就存在很密切的相关关系。同时，优秀的早期阅读教育对孩子情感和社会化发展具有重要意义。如今，早期阅读的重要性越来越得到教育者和父母的认同，而小岛幼稚园正是这样一个把阅读的种子播撒在每个孩子心间，让孩子收获阅读兴趣，提升阅读能力，用阅读开启孩子精彩人生的乐园。

环境育人 让每一个角落都浸润书香

走进小岛幼稚园，你会情不自禁地放慢忙碌的脚步。生动活泼的主题背景墙上，漂亮的小姑娘正踏着青草追逐嬉戏，顽皮的小男孩正在树林里与萤火虫捉迷藏，童话般地营造出幼儿的生活空间。楼梯间里，孩子们一边走着，一边阅读着墙上的故事。每一个孩子都曾有过淋一场雨的冲动，也曾伸出舌头品尝“雨的味道”。充分了解孩子的生活经验后，墙壁给孩子们“讲”起了《下雨的味道》：“下雨了，有没有闻到下雨的味道？下雨的味道，是不是像海边吹来咸咸的风？下雨的味道，是不是像电饭锅打开时热热的气息？下雨的味道，是不是像小牛吃的嫩嫩的青草？下雨了！下雨了……小鸡、小鸭和小狗都在雨中快乐地洗澡……原来，下雨的味道就是湿湿的、黏黏的、凉凉的!”除此外，墙壁还会“朗读”一首首儿歌，教孩子们认识漂亮的水果，给孩子讲好听的童话故事。

在日常环境的创设中，每个班精心设置了各具特色和符合幼儿年龄特点的图书角。这里不仅有丰富的绘本故事，也有孩子们自己动手制作的各种图书。此外，卡通地毯、毛绒玩具、小树书架让图书角有了家的温馨。舒适、美观的阅读环境，温馨、自由的阅读氛围，这些教师精心创设的环境，给孩子带来的影响和印痕，巧妙地让孩子爱上早期阅读，感受阅读的快乐。

为了丰富孩子的阅读，让孩子感受阅读的氛围，小岛幼稚园为幼儿提供了丰富的经典故事和优秀的绘本。目前幼稚园已拥有藏书11714册，生均图书30册，且图书数量仍在不断增加。阅览室中，孩子们在家长的陪伴下，畅游在绚烂图书营造的童话世界里，自由惬意地阅读，快乐分享。此刻，这些平日里叽叽喳喳的小麻雀也被熏陶得安静、有序、彬彬有礼。此外，阅览室的图书还供家长和孩子免费借阅。“带一本图书回家，分享一个童话故事，已经成了我们家每日的必修课，阅读图书让我和孩子的感情更加融洽了”。一位家长满脸幸福地告诉记者。如今，阅览室不仅是幼儿最喜欢去的活动室之一，也是家长最愿意去的地方。

丰富内涵 让阅读变成多重感官参与的盛宴

4月23日是世界阅读日，也是小岛幼稚园一年一度阅读节开幕的日子。开幕式上，绘本剧欣赏、绘本分享、教师童话剧表演等精彩的节目，将阅读节气氛逐步推向高潮。在夸张的表达方式、绚丽舞台效果的吸引下，幼儿对阅读材料更加地喜欢，通过有趣的活动巩固对阅读材料的理解，进一步提升幼儿对阅读活动的喜爱。开幕式结束后，一系列的阅读活动，如：孩子们最喜欢的故事大王比赛、自制图书比赛和童话剧表演，将一直带着孩子们在动脑、动嘴、动手的同时，自由地抒发、表达他们的情感。

故事大王比赛为幼儿提供了一个展现自我、提高语言表达能力的舞台。每个中班的孩子都会站上舞台，站在舞台上的他们，一举一动都在抒发着自己对故事的理解，享受着分享的快乐。

童话剧表演更是孩子们的最爱。穿上漂亮演出服，孩子们顿时化身为童话里的人物，台上的小演员演得入戏，台下的小观众看得入迷。《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等经典童话都被孩子们搬上舞台。童话剧的表演从剧本选择、角色设定到服装、道具的制作、挑选都是孩子们作决定，老师仅仅是一个助手，在孩子们需要帮助的时候出现。

自制图书是阅读节另一项深受家长和孩子喜爱的拓展活动。幼儿在家长的帮助下，尝试把自己想说的事，画成一页一页的故事；或从废旧的图画书上剪下自己需要的图片；或贴上连贯的照片，口述意思，请老师或父母帮忙配上文字。孩子们自己设计封面、封底，装订成图书后在同伴间相互介绍、交流阅读。自制图书是幼儿自由选择最熟悉的内容，最喜欢的色彩、图案。当幼儿经历了制作一本书的过程，就会知道一本书的结构，知道书是怎样“诞生”的。阅读自己制作的图书，孩子们充满感情、倍感亲切，既增强了阅读的兴趣，也获得了满足感和成就感。孩子和老师、家长一起制作图书，是一种良好的师幼互动、亲子互动，是成人与幼儿间互相不断增进感情的一座桥梁。

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