后起之秀的成长之路

绵阳市金家林学校位于涪城区金家林总部城经济实验区。作为绵阳教育界“后起之秀”，近年来，他们找准定位，一步一个脚印，走得从容、走得稳健，交出了一份让家长和社会满意的答卷。

这所始建于1957年的学校，起初名为绵阳县永兴区普明小学，1997年更改为绵阳市普明小学。2010年异址重建后，正式定名为绵阳市金家林学校。半个世纪以来，伴随着历史与社会的变迁，这所学校也在不断发展壮大。如今，她在社会各界的关怀下正大踏步地前进着。

以人为本 扬长发展

大到一个国家，小到一个学校，文化都是不可缺失的灵魂，对于金家林学校而言亦如此。由于学校是由校点合并建成，并没有统一的办学思想和文化，很大程度上影响了学校的长远发展。2011年秋季，学校发动学校师生员工，集众人之智，耗时一个学期，在追溯原校点的办学历史，总结多年来的办学经验的基础上，全方位考量学生未来发展需要，经反复讨论和提炼，形成了富有金家林学校特色的学校文化。

学校秉承“以人为本，扬长发展”的教育理念；以“培养身心健康主动发展的中华少年”为目标；以“乐观、自信、好学、善思”为校训；以“自尊、自强、自主、自立”为学风；以“尊重、赏识、引领、示范”为管理作风，在教育实践过程中始终坚持让学生主动参与，让学习真正发生，让学生体验到获取知识的乐趣。统一的学校文化给金家林学校的发展指明了方向，犹如明灯照亮前方的道路。“凡事预则立，不预则废”，确立学校文化只是万里长征第一步。如何依据学校发展定位作好学校发展远、中、近期规划，并积极落实，则是贯彻学校文化最重要的步骤。金家林学校原本是农村薄弱小学，教学基础并不牢固。为解决这一问题，2011年秋季，由绵阳二中领办，招收初中班。到2013年秋季，九年一贯制格局最终形成。在绵阳二中教育集团的领导下，执行校长刘发永立足校区实际，提出了“安全、规模、质量、特色”八字方针，即把安全管理贯穿始终，前三年侧重规模发展，第二个“三年”侧重质量提升，第三个“三年”侧重特色显现，通力合作，力争把一所农村薄弱小学，办成涪城区、绵阳市九年一贯制示范学校，最终实现“金石般的品质，家庭般的温馨，林园般的优美”的办学愿景。如今，金家林学校正向着这愿景一步步迈进。

打造学校发展中坚力量

人是决定一切发展的根本因素。有了定位精准的愿景规划，优秀的师资队伍就是它们得以实现的根本保障。

领办伊始，金家林学校就把对老师的培养放在至关重要的位置。一方面，他们组织教师学习新基础教育理论，鼓励教师以课堂为中心，掌握课标，研究学情，大胆探索最适用的教学方式。并把教学与研修结合在一起，研究教学小问题，成就教育大事业。另一方面，他们搭建各种平台，提高教师教学的能力和水平。学校不仅组织老师参加校本培训、集团培训、协作体培训，还组织教师参加区教研室和市教科所组织的教研以及省级、国家级短期集中培训。高密度高质量的培训，更新了教师的知识观、学生观和教学观，提升了教师的教学技能和水平，课堂教学发生了喜人的变化。教师参加竞赛，仅2013年学校就有18位在市级以上的各类竞赛中获奖。

经过几年时间的建设，目前学校拥有了一支既年富力强又具有丰富教学经验的教师队伍，为学校的发展奠定了坚实基础。截至2013年秋季，共有在岗教师75人，其中男教师27人，女教师48人，平均年龄35岁。小学教师31人，其中具有小高职称16人，市级以上骨干教师2人。初中教师44人，中高4人，市级以上骨干教师3人。不断优化师资力量为金家林学校的发展提供了源源不断的动力，正是这一支教师队伍，在树德立人的过程中，带领学校一步步壮大，也吸引了越来越多的学生。2011年春季，学校仅有369人，截至2014年春，学校已有23个班，学生1003人，其中小学11个班，学生413人，初中12个班，学生人590人。

提高学生综合素质

为了满足学生个性和特长发展，学校在校本课程设置和综合实践课程开发方面倾注了大量精力。全校集思广益，群策群力，以学生发展为根本出发点，结合学校教师专业特长，在全校区一至九年级开设书法、经典诵读、影视欣赏三门“校本课程”；在小学一至六年级开设“综合实践课程”，并将“校本课程”、“综合实践课程”纳入课程管理，排入学校的课程表，并对实施效果进行专项评价,对优秀集体和个人进行表彰。

其中“综合实践课程”共六个大项，31个小项，其中一至二年级设有生活自主实践活动类、生活情景交际类、儿童趣味生活类；三至六年级设有艺术类、体育类、文化类、科技实践类等课程。其中艺术类开设了绘画、泥塑、舞蹈、口琴、电子琴、书法；体育类开设篮球、足球、排球、乒乓球、田径、羽毛球；文化类开设阅读、名著赏析、思维训练、情景语言交流、观察写作；科技实践类开设了小发明小制作、电子绘画、应用软件操作。在每周一、三下午的第二、三节课，每一位学生可以自由选择两项自己喜欢且活动时间不抵触的项目参加活动。

丰富的课程设置，全方位地发展了学生的兴趣和爱好，丰富了学生的校园生活，也提高了学生的参与意识和竞技技能。在2013年涪城区素质教育成果网络展评活动中，金家林学校荣获一等奖。在2014年春季涪城区第二届素质教育网络展评活动中，仅scratch作品、手工和绘画三项，就有6名学生获得特等奖，22名学生获得一等奖。在2013年涪城区阳光体育系列活动评比中，金家林学校被评为优胜单位。在2013年涪城区中小学运动会上，金家林学校小学乒乓球和羽毛球队均荣获乙组冠军。2014春校区首届初中生毕业参加中考，绵中、南山指令上线人数远超预期。今年5月初，学校通过四川省阳光体育示范校评估。5月底，接受国家义务教育均衡督导评估，得到专家组充分肯定。

起步晚，却飞速发展的金家林学校，三年来，因地制宜、因材施教，在均衡发展中，提升了办学水平，创造了佳绩。 (邓时勇记者李正强)

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