剑门路学校探索建设书法特色校本研修的尝试□绵阳市剑门路学校 张敏 何国堂 张敦红

中华民族的书法史就是一部灿烂的文明史，作为新世纪的学生，与书法相伴，写一手美观大雅之字，实为学习之基本。作为新时代的学校，要培养学生全面发展，书法就是其中重要的一环，如何营造校园书法氛围，如何建设学校书法校本教材，摆在每一位教育工作者面前，为此，剑门路学校认真分析了现状，研究了实施书法校园的可行性，校本教材的建设等。下面就书法校园建设，创书法特色学校的一些做法阐述如下。“书法作为中国传统艺术，已有几千年的历史，现在受到如此的重视，它之幸运；我生在这样的时代，做一位书法教师，我之幸运。争创书法特色学校，让更多人受到书法的熏陶，是民族的幸运。”一走进绵阳市剑门路学校书法室，映入眼帘的这几句话正道出该校重视书法教育，“以书法为学校特色之一，全力促进书法进课堂，让书法这门校本课程真正落到实处。”剑门路学校全校教职工大会上，张敏校长的一席话似一声春雷，在平静的校园掀起波澜。为此，剑门路学校创书法特色学校拉开帷幕！

保障：全校高度重视书法课堂

作出建设书法特色学校的决定后，学校立即成立了由张敏校长担任组长的书法特色教学领导小组。进一步明确每位成员的具体职责，具体落实书法硬件与软件建设。使书法教师能大展身手。除在组织机构上设置好外，学校还配备了两间书法专用教室，笔墨纸砚一应俱全。校园围墙上把古代书法家一一展示出来，每位书法家的简介，他的书法特色，书法成就，作品展示等都进行了详尽的介绍，书法教室外，布置有专设的名碑名帖，校园处处都彰显书法的魅力。

氛围营造之外，还应注重高效务实的书法课堂建设。

早在2002年，学校以素质选修课的形式开设了毛笔书法课，2011年学校在部分班级开设硬笔书法课，2012年至今2-6年级全部开设书法课，并以社区少年宫书法班、兴趣小组、素质课的形式，每周四、五、六开展书法教学。干部干部，先干一步，作为学校行政，就应处处带头，书法教育要深入人心，行政就应先行，为此，校领导班子经常参加书法教研活动，每位行政人员只要有时间，就要和老师们一起练习书法；要让书法教育收到实效，学校行政就经常到课堂巡视，解决书法课的教学资料、用水、作品展览等实际问题；书法教育要取得高效，教研就必不可少，学校对书法公开课一定要反复抠课，反复提建议。直到绝大部分人满意为止。剑门路学校书法课堂已被业内高度认可。

师资：学校重视书法教师的培养

教师的建设，一定遵行请进来，走出去原则。书法教师应不断提升自己，要培养书法教师，学校就应加大投入。为此，剑门路学校多次派教师参加四川省书法临帖培训班;每年订阅《书法》、《书法导报》等报刊杂志；学校派出教师参加了绵阳市“龚小膑书法工作室”首届书法研修班，多次参加教科所组织的四川省、绵阳市书法教师培训。我校书法教师张敦红不断成长：2006年加入了四川省书法家协会，并成为绵阳市书法、美术家协会会员，后被市教科所聘为绵阳市教育学会书法教育理事，被市硬笔书法协会聘为绵阳市硬笔书法协会副主席，绵阳市政协诗书画院聘为特聘书法家。

开展：形式多样的书法活动

书法教育不能成为死板的，无趣的课堂，它应该是给学生带来乐趣的课程，基于此思想的指导，剑门路学校的书法活动丰富多彩，除了有班级专门书法课外，学校还多次举办全校师生硬笔书法比赛、艺术节现场毛笔书法比赛、春节前迎新春写春联、教师书法笔会、参观书法展览、课堂书写大赛等多种形式的活动为学校营造了良好的书法氛围。在学校教育教学场所十分紧张的情况下，设置了专门的书法角，每期展出学生书法作品不少于4次，针对学生和教师的作品，由专业教师评定出相应等级。张榜公布获奖名单，进一步提高了全校师生学习书法的热潮。

成果：书法教学研究出成果

经过近四年的书法课堂建设，书法成果不断涌现。

1、由我校教师收集编辑的书法校本教材《硬笔书法练习册》，实用性强、效果显著。

2、公开课层层推进，绵阳市教科所在三台举办的书法教师培训会上，我校教师献了一节探究课三年级《走进书法》，受到好评，并推荐参加四川省书法录像课比赛，获得二等奖。

3、教学设计《书法点的写法》获全国教学设计二等奖。

4、2012年我校教师书法作品篆书《临三坟记》入展全国书法临帖展，2013年书法作品获四川省教师书法比赛一等奖。

5、2014年秋，我校的书法作品，在涪城区举行的“打开生命成长之门”的首届素质成果展上引起轰动。

多年来，学生在市级区级书法比赛中有300多人次获奖。一等奖达50多人次，二等奖达120多人次，三等奖达170多人次。这些获奖并不重要，重要的是播撒了很多书法的种子，已上初中的还在坚持书法学习、上高三的部分学生要报考书法类大学，为他们启蒙，这令我们很欢喜，也让我们感觉到书法建设的必要。

未来：面对未来，书法之路还将走下去

书法特色，我们仍为坚持！坚持就有改革，就应有创新。于是剑门路学校又有了下一步的一些构想：

1、书香家庭

各种活动中都有“小手拉大手”，为什么我们的书法教育不能呢，为此，我们将联合家长共同营造书香家庭，开展书法亲子活动，力争让更多的家庭充满翰墨书香，争创20个书香家庭。

2、请进来，走出去，加强与市书法家协会的联系

单兵作战是痛苦的，我们应追求合力，怎样达到书法教学效果的最优化，我们还是应请进来，走出去。为此，作为学校，我们把书协老师请进来，针对教师开展专题培训活动，甚至请他们给我们开展一些教学活动，提高教师中爱好者的书法水平，力争学校中能有10人加入市书法家协会。

3、开展教职员工书法活动

学校书法教育与我校工会联合举办书法展览等活动，号召全体教职工参加书法活动。并开设专题教师书法展览。将此活动常态化。

4、让校园书法氛围更浓厚

在校园的楼道上加一些名碑名帖，便于观看学习，在校园的吊花墙壁上装一些石刻的名碑，便于学生了解拓碑等书法知识，学生书法作品，教师书法作品展示。

5、小小书法家

由学校拿出专门经费，成立小小书法家评选委员会，创办学校的小小书法家，每两年评一次，获得的同学由学校授于“小小书法家”称号。力争在本年度的首届评选中，培养小小书法家5人。

绵阳市剑门路学校的书法校本课程研究与实践，既有利于磨练学生的意志，也能培养学生良好的学习习惯，更能促进学生良好的品格形成。作为重要的一门校本课程，学校将一如既往的关心支持该课程的发展。我们更有理由坚信，剑门书法教育之路定会越走越宽，剑门书法教育定会开出绚烂花朵，孩子们的书写定会更上一层楼！

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