“第二课堂”点燃山区孩子五彩梦

孩子们在黑坪镇中心小学乡村少年宫学习画画

□ 本报记者 黄小芹 文/图

为了让农村孩子能够享受丰富多彩的课余生活，近年来，盐亭县委、县政府坚持把学校少年宫建设纳入全县重大民生项目，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，充分发挥少年宫的教育服务功能，拓宽育人阵地，积极开展各项活动，促进了学生素质能力全方位提升，丰富了孩子们的课余生活，让校园成为了孩子们的乐园，留守儿童的欢乐港湾。

日前，记者走进黑坪镇中心小学，一面精美独特的文化墙便映入眼帘，墙上贴满了学生参与各项兴趣活动的照片，精彩纷呈。该校还采用“一室二用”的办法设有叶画室、剪纸室、美术室、舞蹈室、书法室等功能室，各项运动设施也一应俱全，给学生们提供了一个多样化的学习和活动环境，该校少年宫荣获“绵阳市示范学校少年宫”称号。

走进美术室，老师敬守西正在给几名学生讲授绘画色彩用法，学生们听得很入神。虽然是暑假，可孩子们依旧喜欢在学校少年宫里学习玩耍，乐此不疲。“平时放假了我就和几个好朋友相约在这里下棋、画画，我很喜欢画画，不仅增添了乐趣，还学到了不少知识。”学生许月笑呵呵地说道。

如今，少年宫不仅成了学生课外活动的“充电站”，也成了留守儿童们假日的乐园。三年级学生朱婧婷的爸妈在江苏务工，常年跟爷爷奶奶生活。每到假期，她都会和好朋友来这打发时间。朱婧婷告诉记者：“以前放假，我就在家看电视。少年宫开办后，我和同学都喜欢来这做作业、看书，还有老师辅导，做完作业我们还可以一起玩，非常开心。”

固定的场所、完善的设施，让孩子们的课余生活多彩多姿。采访中，敬守西向记者介绍，以前，孩子们因为地域、条件等因素，得不到良好的艺术教育。自从2011年少年宫投入使用后，学校先后开展了手工制作类、体育类、棋艺类、语言类等十余种活动项目，不仅让2000余人次的农村孩子免费学习了各种文艺知识、提高艺术素养，留守儿童管理难题也在一定程度得到缓解。“开办少年宫以来，让学生们学到了不少课外知识，增长了才干，升入了高一级学校，我们作为辅导教师感到很欣慰。”敬守西说。“我们在课间和课外活动时间对学生们开展系列活动，学生们根据兴趣爱好，可以自主选择参与绘画、剪纸、叶画、象棋、舞蹈、书法等兴趣小组活动。”黑坪镇中心小学校长何东介绍，“我们就是想通过少年宫这个平台，丰富孩子们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，锻炼他们的动手动脑能力，让这些农村娃的童年生活和城里的孩子同样精彩。”

近年来，盐亭乡村学校少年宫结合学校实际和嫘祖文化，坚持特色项目的打造，涌现出了一批以经典诵读、太极文化、舞狮、武术、鼓乐、叶画等优秀传统文化和以健美操、竖笛、插花、排球、跳绳等现代文明为主的特色学校少年宫；每年开展全县学校少年宫成果展示活动，举行了中华经典诵读大赛、素质教育成果展、文艺汇演、歌咏大赛等多场大型展示活动；同时，坚持全面发展，积极开展文体活动，促进了学生综合素质的提升，为未成年人的健康成长，全面发展奠定了坚实的基础。

据悉，截至目前，全县已先后投入近千万资金，加强学校少年宫的场地、设备等基础设施建设，建成学校少年宫73所，基本实现了各乡镇片区全覆盖。其中，有12所学校获“绵阳市特色学校少年宫”，2所学校获“绵阳市示范学校少年宫”称号。

各乡村学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。通过不断探索与实践，盐亭乡村学校少年宫已形成了“主题鲜明的德育活动+丰富多彩的特色活动+因地制宜的普通活动”的1+1+X办宫模式，丰富了学生的课余生活，推动了素质教育水平的提高，真正为农村孩子搭建起了“第二课堂”，点燃了山区孩子的五彩梦。

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