依据年龄特点正确陪伴孩子成长

秦维琪 绘

●石灵玲

孩子的成长离不开家长的陪伴，家长用什么样的方式陪伴孩子才是最好的呢？南宁市江南区银兴幼儿园园长颜媛说，陪伴孩子可以影响到孩子的一生性格，陪伴孩子要以心灵陪伴为主，它主要是空间陪伴和时间陪伴的升级。是人与人之间建立以感情紧密联结为基础的良好关系。通过真正的、内心真实的感受来交流与沟通，传递给孩子爱、信任和安全感；从而使得孩子了解他人、关爱他人、相互信任。

在儿童养育的领域里，父母通过心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。有的家长的陪伴是当孩子与其他人一起玩的时候，他们目不转睛地盯着孩子怎么玩；当孩子学习的时候，他们给孩子摇扇子；孩子朋友来家里玩的时候，他们一定要开着孩子的房门监视；他们为孩子定时，什么时间该起床，什么时间该上学，什么时间该睡觉……这样陪伴最终会让孩子觉得像是被监视。作为家长如果想更好地陪伴孩子成长，应该根据孩子的年龄段，用最合理的方式陪伴孩子成长。下面是具体做法。

1-2岁

特点：“不”字挂嘴边

陪伴方法：不要硬碰硬 转移注意力

最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。

其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。

对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。当孩子打滚撒赖时，家长不要当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”

2岁半到3岁

特点：友善、平静、充满安全感

陪伴方法：寓教于乐 参与

从情绪上看，三岁的他是个快乐的年纪，他友善、平静、充满安全感，易于接受，也乐于分享。在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。

在语言能力上他的发展也到了新天地。他喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的、秘密、吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候，如果你说对了话，还可以抢救场面呢。比如，你说出“小惊奇”或者“小礼物”这些词，而且你也实际拿出这些小礼物时，那么就算是一块小饼干，也能博得孩子无限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。

3岁半

特点：内向、焦虑、缺乏安全感

陪伴方法：接受事实 鼓励陪伴

三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。

三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现出他的不安全感，比如口吃、常摔跤、有时紧张地发抖。情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。

在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。因为他热衷有他的朋友，他的行为也有可喜的一面。许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。对于父母来说，当他到了三岁半的时候，就需格外小心。

虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你作对，而是他处于身心不稳定的状态，他的日常生活起居，都要我们多费精力，多花心思来处理。接受他在这个年龄最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。

也许他是一个愉悦和顺的孩子，他能平静度过三岁半到四岁的这段时间，因此，我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话，我们也大可放心。因为就算脾气再好，孩子也会有不稳定的时候。

4岁

特点：活泼、喜爱任何新鲜的事物

陪伴方法：言行谨慎 轻声细语

典型的四岁孩子喜爱冒险、喜爱远足、喜爱刺激，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏、新的玩具、新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。

典型的四岁孩子动作迅捷，他做每件事情都很快，兴趣转移得也很快，而且一件大事大多做一次。他没有兴趣讲究完美，只有兴趣继续做下一个活动。

四岁的孩子对母亲怀有极度强烈的感觉，如果有什么东西改变了眼中的母亲，他就会对这个东西表示出特别强烈的恨意。他或许讨厌母亲戴某些首饰，也许不喜欢母亲改变发型，或者，母亲脸上若有一种特殊的表情告诉他，她不喜欢他，他可能特别讨厌这种表情。无疑，大人应当随时配合四岁孩子的迅捷和善变。四岁的孩子喜欢向外扩张的特性，有时候连他自己都有点受不了了。因此，他还是喜欢而且会尊重有限度的规范，但是并不会常记心里，得要你经常地提醒他才行。

四岁的孩子经常开口闭口都是不堪入耳的话，狗屎、他妈的，是经常听到的脏话。如果哪个朋友得罪他，他可能会叫他狗屎蛋。一般来说，孩子会将这类名词和形容词，用在他不接纳的人身上。

做父母的需要对自己的言行更加谨慎才行。从另一方面说，孩子如果不用真正的脏话，也会用一些几近侮辱和威胁的字眼来批评大人。如果真的遇到这种情形，你不用生气地训诫他，要冷静地对他说，是这样吗？或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。从这个时段开始，孩子也渐渐明白事情的好或者坏。这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。他喜欢听爸妈小时候如何坏以及怎么好的故事。

5岁

特点：开朗而愉悦

陪伴方法：细心观察 合理引导

五岁小孩是母亲愿望的实现。五岁，终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多时的成果，充分吸收五岁小孩爱的回报。那个小捣蛋，终于变得懂事了，讲理了，他一心一意要做一个好小孩，要讨妈妈欢欣，他的世界都以妈妈为中心。他的小小心灵充满了对人，对物，甚至对神的爱。他张大眼睛，好奇地学习，贪婪地吸收，享受生命提供给他的一切美好。

五岁，黄金年龄。五岁的小孩真心地想要学好，而且，通常总是表现得很成功。在这个年纪里，最令人喜悦的特质，就是他热爱生活，自得其乐，而且一直是看到生活的光明面。

他一心求好，有时甚至连微不足道的小事也要请求大人容许。甚至他所用的语言，也都是正面而积极的。在这个年纪，妈妈是他世界的中心。他全心想要讨好妈妈，亲近妈妈，他要跟妈妈说话、跟妈妈玩耍、帮妈妈做家务，跟着妈妈在屋里团团转。很多五岁的小孩，真的是宁可跟着妈妈呆在家里，也不跟小朋友到户外去玩。他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。

虽然五岁的小孩在各方面的行为都没有太大的进步，但是他的智力却增长得很快。他喜欢听人说故事，与人谈话，他热爱学习新事物，而且他还喜欢展现他的智慧，她会向妈妈炫耀他会写自己的名字，可以从1写到5，或者能在他最喜欢的书中认出几个字。

五岁是稳定的，但也有些小孩直到六岁都还是维持这种稳定，有些小孩却可能五岁半便开始表现出不稳定的征兆。如果孩子正值不稳定期，请不要气馁，不要觉得他什么都不对劲，也许是因为你的教育方法不得当。

6岁

特点：顽固、自负、蛮不讲理

陪伴方法：降低要求 适时协助

6岁小孩同时在两个极端游走。他可以在学校里做一个模范生，回家里当一个小恶霸也因为他的两极化，把笔画或数字反写是很常见的现象。他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。他顽固、自负、蛮不讲理。其实，他这么做只是为了建立和增强他自己的安全感。因为，他现在处于很容易受到伤害的敏感期。不光情感上他特别容易受到伤害，他的身体发肤好像都格外对疼痛很敏感。

给6岁女孩子梳小辫儿很可能让孩子疼得哇哇叫。6岁的男孩，摔一跤可能哭得让你诧异他怎么比过去娇气了好多。噩梦也因此给6岁娃带来很大的困扰。最大的问题是他与妈妈的关系也游走于两极之间。他既深深地依赖妈妈，又同时尝试要自己站起来，心理上希望他不用依赖任何人。因为没有足够的安全感，他在感情上有极大的需求，非常需要妈妈不断保证爱他，却又一不如意就拿妈妈做出气筒，专门和妈妈作对。其实，他越是得不到赞美的时候，越有被称赞的欲望，受挫感就越强。

因为心理冲突，孩子的健康状况也会走入低谷。这个年龄段的孩子会显得笨手笨脚的，时常跌倒、碰伤；而且孩子对这些伤痛也似乎特别敏感，拔下手指尖上的一个小刺都会疼得孩子哇哇叫，简直就像是特别娇气似的。因此，6岁小孩的家里最好备上常用的消炎止痛油膏，父母对孩子的健康状况要多关注些，多呵护些。还有，如果发现孩子情绪紧张（咬指甲之类），我们最好能想办法再降低对孩子的要求，以缓解孩子的情绪。

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