开学第一天

□何海燕 本报记者 刘蔼岚 文/图

2月24日是攀枝花市中小学开学第一天。当日上午，东区包括幼儿园在内的27所各类学校，3万余名学生顺利到校，开始了新的学习与生活。

8：30分，市一小操场上，学生们排着整齐的队伍，迎接新学期的首次升旗仪式。

面对鲜红的国旗，面对崭新的起点，师生们心中充满梦想与生长的力量。为了让学生们尽快从春节长假状态中调整过来，市二十五中小的老师们没有立即上课，而是进行了动员教育。

经过开学前的精心准备，东区中小学开学工作井然有序。课程安排、教师培训、收费公示、设施发放等工作已经全部到位。2014年春季学期，有30余名进城务工随迁子女在东区就近入学。目前在东区学校就读的进城务工随迁子女共计8809人。

记者了解到，校园安全管理仍是每所学校开学工作的重中之重。市十九中小开学第一天就举行了学生应急疏散演练，市二十六中小针对五道河修路对师生入学带来的不便，安全教育成为全体师生开学的第一课。

开学第一天，市一小的学生把自己的新学期愿望贴到了梦想墙上。市十九中小的学生感受到了多媒体教学新模式——现代化手段白板教学的新意。

开学第一天，对东区的部分老师来说，也有不一样的感觉。十六中小教导处副主任何兵带着十六中小与四十中小联办的七年级两个班，参加了四十中小学的开学典礼。这个学期结束后，何兵和这两个班的68名学生将回到十六中小继续学业。

这是东区实施学区联盟，通过学校之间中层干部互动互学、管理资源互通互学，促进联盟内学校管理水平共提升的一个例子。

十六中小是四十中小的结对帮扶学校。去年秋季学期，何兵从十六中小到四十中小从事7年级数学教学。“从教育教学业务、到教师敬业精神方面都有很大的收获。”一学期下来，何兵对四十中小“精细化”管理体会很深。

据了解，东区创建了四个“学区联盟”，每个“学区联盟”由几个不同发展层面的学校组成。学校之间通过管理互通、研训联动、资源共享、活动齐动，推动优质学校与薄弱学校捆绑式携同发展。

东区教育局局长范元凤说，学区联盟促进了优质教育资源共建共享，缩短了校际间的差异，有利于推进教育均衡发展。

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