砀山县集中督导强化“两学一做”学习教育

本报讯  自砀山县“两学一做”学习教育启动以来，该县坚持落实与督导同谋划、同部署、同开展，一手抓落实，一手抓督导，持续强化督导作用发挥，确保“两学一做”学习教育学得扎实，做得到位。

夯实队伍基础。县委学习教育协调小组办公室下设督导组，由县纪委常委担任组长，抽调部分经验丰富的同志为成员，主要负责全县各级党组织学习教育的跟踪督导。印发全县“两学一做”学习教育工作督导方案，明确了10项重点督导内容，做到目的明确、内容突出、督导有据。与督导组成员签订履职责任状，明确其应尽责任和义务，严格按照学习教育的总体要求、主要内容和主要措施开展工作，切实履行督导职责，认真做好各项督导记录。坚持每次督导均要向被督导单位出具督导工作意见书，做到“谁督导、谁签字、谁负责”，确保督导工作不留死角、不走过场。

实行差异区分。针对近期学习教育的重点内容，分别制定了11条镇（园区）和9条县直单位近期督导工作要点。派出8个督导小组，首先到16个镇（园区）开展为期两天的集中督导工作。坚持镇（园区）党（工）委必查，2016年度软弱涣散党组织必查，随机抽查2-3个村或社区、1个学校、1个医院、1个单独学习的镇直机关党支部。联合县直机关工委开展县直单位“两学一做”集中督导周活动。督导情况在全县范围内进行通报。

丰富督导形式。各督导组除采取电话暗访、查阅资料、进行个别谈话、参加学习讨论等方式对各单位进行督导外，针对党员领导干部特别是各级党组织书记的学习教育情况，坚持带着问题去督导，重点突出侧面了解，严格落实“五个必访”：工作和服务对象必访、基层党员干部和群众必访、离退休老同志必访、党外干部必访、困难矛盾集中地方必访，重点查看党员领导干部的思想认识、组织动员部署、个人学习笔记、主动领学示范、真诚为民服务等作用发挥情况，进一步明确标准及要求，确保督导工作取得实效。 （陆华北）

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