少年一脚踢来徒刑法官、专家把脉青少年极端行为犯罪

因为讨厌同学打“小报告”，浩浩（化名）一脚将同学踢成重伤。在看守所，浩浩再次采取极端方式伤害自己，被及时阻止。 5月19日，记者从蚌埠市龙子湖区法院未成年审判庭获悉，由于将同学打成重伤，浩浩构成故意伤害罪，鉴于其认罪态度好，且未满16周岁，其家人能够及时赔偿被害人，获得谅解。法院判处浩浩有期徒刑一年五个月，缓刑二年。

冲动一脚换来徒刑

今年15岁的浩浩家住萧县。小学期间，浩浩是个学习成绩优秀、听父母话的好孩子。但是随着父母感情变化，最终离异，浩浩变得沉默寡言，开始厌学、逃学。母亲看在眼里，疼在心里，没有责怪浩浩，而是劝说其到寄宿制学校读初中，加强自我约束，浩浩同意了。去年9月，进入寄宿制学校后，浩浩在学校老师的关心和开导下，性格和学习态度均有了改变。为了进一步鼓励浩浩，老师还让浩浩担任班级纪律委员。

去年12月17日晚自习后，浩浩到班主任处汇报班级情况时，班主任告诉他，同学小如（化名）在日记里说代课老师和浩浩的坏话。浩浩听了心里不快，回到教室后，看见小如正在打扫卫生，便上前对其腹部踢一脚，小如当即倒地。浩浩随后又上前朝小如头部打两下，后被在场的老师和同学拉开，小如被送回寝室。第二天，小如因腹部疼痛被送往医院救治，经鉴定小如脾脏破裂，需要切除，其损伤程度属重伤。

浩浩没有想到自己的行为造成这么严重的后果，就在被羁押期间，试图用极端方式伤害自己，被及时阻止。浩浩的父母赔偿了小如经济损失共计76000元，取得小如的谅解。

根据浩浩的同学、老师回忆，浩浩平时遇事容易冲动。此次，在遇到同学质疑时，浩浩不能冷静和同学交流沟通，采取简单、粗暴的方法处理，结果触犯刑律。

多方关注帮助矫正

法院在受理浩浩故意伤害案时，提前和浩浩进行接触。“当时与孩子沟通时，我就觉得孩子情绪容易激动，他不愿意和心理咨询师接触，只是不停地强调，自己知道错了，想回去读书，而且写了很多保证书。 ”主审法官告诉记者，当时法院通过社会调查报告了解到浩浩的大致情况，同时对浩浩进行法庭教育，帮助浩浩分析自己的犯罪原因，主观上由于年幼、法制观念淡薄，客观上在寄宿制学校上学，平时父母不在其身边，对其缺乏正确引导和教育。所以合议庭指出浩浩犯罪行为的违法性、社会危害性及应受惩罚性，要求浩浩吸取教训，加强法律知识学习，做一名有益于社会的公民。

法院以浩浩犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年五个月，缓刑二年。

现在浩浩已经到省外借读。在借读学校里，家长配合学校，加强对浩浩的帮教，及时掌握浩浩学习、交友、思想等方面动态，向老师和学校进行汇报，并及时与司法机关联系，共同帮助浩浩重新树立正确的人生观、价值观。就在不久前，浩浩还给当初审理他的案件的合议庭寄来学习进步获奖喜报，法庭也计划进行暑期回访。

专家把脉心理健康

主审此案的闻晓红法官分析认为，该案的发生与教师的教育方式方法不当有着直接关系。作为教师首先要着力于提高自身素养，对学生实施教育，要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激语言时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。中学生由于缺乏社会经验，看问题、处理问题容易简单片面。教师如果能把握和捕捉有利的教育时机，打动学生的情感，引起共鸣，因势利导，利用学生乐于接受的方式方法和学生沟通交流，也就不会引起学生简单粗暴的行为。

对于浩浩的行为，以及青少年成长中容易发生的冲动行为，安徽省精神卫生防治中心儿童心理科主任韦帮贵认为，从浩浩的接连冲动行为来看，这个孩子个性要强，受不得委屈，才有报复和自我惩罚的极端措施。这是当代很多独生子女身上共同的烙印。现在很多未成年人个性张扬，以自我为中心。如果处在单亲家庭的话，情感上的缺失，更容易使得孩子的性格有缺陷，采取简单粗暴的方式解决问题。所以在孩子成长中，尤其单亲家庭里，父母更要细心关注孩子的内心和性格变化，保证其价值观和成熟度往健康方向发展，避免偏执。·本报记者唐欢·

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