做好“四字经”激发学校活力

一个学生终身发展的基础，关键在于他早期受到的教育质量，而受到教育质量的“优”与“差”，关键又在于这所学校是否充满生机和活力。怎样才能激发学校的生机和活力，让它始终保持促进学生健康成长的良好状态呢？萧县孙圩子中心校开展的“爱、心、活、动”，这个“四字经”或许能给人们一些启示。

爱：即领导关爱。作为乡镇中心校的一名领导人员，可以说你的一句鼓励，一点关心，不知会对一个学生、一名教师或一所学校的发展起到多么重要的作用。特别是对那些有事业心的校长，有上进心的教师，对那些充满热情又不停探索的教育先进单位，一定要大加鼓励和关爱。这关爱，不仅要有物质上的，更要有精神上的，最重要的是体现在选人、用人方面。因为，只有让那些想干、愿干又实干的人，有想干的机会，有实干的空间，有愿干的舞台和天地，学校才能充满生机。

心：即校长用心。作为掌握方方面面工作的一校之长，若想让学校保持生命的活力，让学校不断发展，要十分用心。首先，校长要有一个明确的办学目标，办学方向，来凝聚共识，调动全体师生的积极性。由于，每一位教师的经历不同，个性不同，心理诉求不同，因此，采取的激励措施也不能一样。校长除了脚踏实地，率先垂范外，还要去用心了解每位教师，用心规划发展之路，用心探索工作方式，用心谋求治校之道。

活：即教师活起来。教师活起来，学校各项工作才能活起来。教师的活首先是教师的主体意识被激励出来。只要教师人人都有主体意识，就会出现人人愿做事、敢做事、想着做事的良好局面。教师的活还在于教师的创新精神、创新意识被焕发出来。每一个教师都能以创新的精神、创新的意识去关注学生，去投入课堂，去从事教研，去改革教育模式，对于一所学校的兴旺和发展，可以说起到决定性的作用。教师的活还主要表现在教师的情感状态上。学生面前，教师愉悦的心情，良好的心态充满朝气的精神面貌，对学生的心理健康，对学校的育人氛围，对教师自己的工作环境，都会产生一种无形的滋润和影响。

动：即学生动起来。教育的根本是学生，学校的根本也是学生。只有学生动起来了，学校才有活力，教育才有生命力。学生动起来了，其心就会动，思想就会动，智能就会动，这样，就为学校的发展提供了一个良好的前提；学生动起来了，其身体就会动，手脚就会动，机体就会健康，又就为学校的发展奠定了坚实的基础；学生动起来了，氛围就会活跃，环境就会更新，学校就会因此而充满生机，充满生命的活力。  苏磊举

新闻推荐

寒假期间萧县青少年活动中心和青少年书画研究会举办青

寒假期间，萧县青少年活动中心和青少年书画研究会举办青少年书画展赛活动。他们组织中小学生走上街头，走进社区书写春联、上门送福，为青少年书画爱好者创造良好的学习和社会实践活动。&nb...

萧县新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离萧县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。