弘扬高尚师德 打造品牌学校 ———记铜川市师德建设先进集体宜君县棋盘中学

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教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设特色学校，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，先后被评为市级“市级交通安全学校”“实验教学先进单位”“稳定安全先进集体”“市级平安校园”“省级消防安全教育示范学校”“省级文明校园”等荣誉称号。

身先士卒，用优秀领导班子引领学校

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，一是成立了师德建设领导小组，由邹俊鹏校长任组长，亲自抓师德建设工作。结合县教局“集中开展师德师风建设活动”，进一步提高教师的师德师风建设，积极为教师创设有效载体。根据学校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动。

通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。他们做法有以下几点：一是通过周例会、教研会、师德教育专题会、班主任专题会和交流会等方式，有组织、有计划地开展师德理论学习和法律法规学习；二是结合县教局“集中开展师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设。学校的做法有以下几点：一是通过周例会、教研会、师德教育专题会、班主任专题会和交流会等方式，开展师德理论学习和法律法规学习；二是通过引导教师阅读《师德修养》《教师师德建设的方法》等书籍和刊物，发动教师自主学习和互相学习；三是注重对理论知识的反思与感悟，做到知行统一；四是结合“干部作风建设”活动，全力推动教职工作风建设。

求真务实，用优秀教师队伍保障学校

先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。在开展师德师风建设中，他们紧紧抓住了这一关键的环节。

一是加强学习措施的落实。先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规，提高思想觉悟和理论水平，依法执教；制定完善了《师德师风建设实施方案》等一系列规章制度，和教师签订了“师德承诺书”，责任到人；组织优秀教师先后到宜川、西安等地外出学习、培训，充分发挥“活水”效应；开展了“班主任师德论坛”“树师表形象展教师风采”等一系列活动，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍；健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案。

二是加强实践活动的落实。要求教师对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师；要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生；树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术，有奉献精神、敬业精神、创新精神，以及严肃的自我修养、严谨的治学态度。

三是加强师表形象的建设。要求教师教育学生必须遵循尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观地评价每一位学生。要求教师自己淡泊名利、积极向上，针对每个学生的具体情况，因材施教。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作。

开拓创新，用丰富社会资源促进学校

构建家庭、学校、社会三位一体的教育，一直是棋盘中学努力的方向。具体采取了以下四项措施：一是每月由学校心理咨询室管理员召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打造学生健康成长平台。二是加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底。三是结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生与火灾逃生演练、法律法规教育等专项教育。四是实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了学校健康和谐发展。

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