铜陵职业技术学院：向地方技能型高水平大学目标迈进

编者按

近年来，铜陵市认真贯彻落实国家职业教育改革精神，创新推动职业教育改革，激发职业教育活力：在全省率先成立了首个以现代企业制度运行的社会多元办学职教集团-—安徽大江教育集团，深入推进产教融合，建设大国工匠基地……继均衡教育、阳光分班等系列举措享誉全国之后，铜陵市走出一条富有本地特色的职业教育高质量发展之路。本报推出《弘扬大国工匠精神 职业教育在铜陵》专栏，刊发系列报道，展示铜陵市职业教育取得的成就。

■ 本报记者 杨竹青

连日来，铜陵职业技术学院工作人员前往赛创电气（铜陵）有限公司、旭创科技公司等企业走访调研，掌握本地制造企业的发展现状及趋势，了解企业动态和企业对人才的需求状况，更好地与企业人才需求有效衔接，完善教学安排，服务地方经济发展。

成立二十年来，铜陵职业技术学院坚持培育与传承工匠精神，加快推动职业教育高质量高水平发展，不断向地方技能型高水平大学目标迈进。

目前，铜陵职业技术学院有10个教学系部、400多名教师。建校以来，学院高度重视教师队伍建设，以“教师职业生涯发展促进学院教育事业发展”为导向，建设教师发展中心和教师数字化学习平台，为教师专业发展提供全方位服务。学院教师发展中心主任刘寒春介绍：“为了加强师资队伍建设，学院制定了教师进修的暂行规定，推出了教师参加企业实践锻炼的管理办法，所有专业教师在五年周期内都到企业去轮岗半年以上，让教师真正融入企业当中。还出台了青年教师导师制培养办法，充分发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长。”

学院出台一系列激励政策，激发了教师主动学、比教学、赛技能的动力。学院教师朱梅告诉记者：“通过学院双师型师资队伍建设项目的推进，我们青年教师的科研水平、教研水平都得到了提高，同时也得到了更好的成长，开阔了眼界、积累了经验，并将经验应用在教学过程中。”

长期以来，铜陵职业技术学院在教育教学工作中，努力使教师成为工匠精神的践行者和示范者，身体力行地去影响学生，促进学生成为具备工匠精神的高技术技能型人才。2007年毕业的市立医院重症医学科副护士长黄雯就是其中一位。在今年武汉的抗疫斗争中，她表现优异。黄雯说：“感谢老师给我们进行最专业的学科教育，这些教诲也引领我们学会如何去分析与思考、继承与创新，更重要的是教会了我什么是责任与担当。”她表示，会带着母校给予她的人生财富，不忘初心，在自己的工作岗位上继续努力前行。

为服务地方经济建设，铜陵职业技术学院紧密对接铜陵市产业转型升级，形成“电子信息、智能制造、互联网商贸、文化创意、康宁养护”五大重点专业群，开设护理、会计、机电一体化技术、数控技术、铜工艺品设计与制作等38个专业，培养面向经济社会发展和生产服务一线的高素质劳动者和技术技能型人才，涌现出一批适应区域发展、特色鲜明、办学水平和就业率高、工学结合优势凸显的专业。该学院先后有35项省级质量工程和10项省高校重点科研项目获批，在2009年、2015年以优异成绩通过教育部、省教育厅人才培养评估，2019年成为全国首批“1+X”证书制度试点院校之一，奠定了建设省地方技能型高水平大学的坚实基础。

铜陵职业技术学院副院长邹和平告诉记者：“下一步，我们学院将咬定‘省内高水平、全国有影响、国际可交流’的总体目标，紧紧围绕市委市政府决策部署，以服务高质量发展为宗旨，深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，全面建成地方技能型高水平大学，努力培养更多铜陵市发展急需的高素质能工巧匠，为现代化幸福美丽新铜陵建设贡献更多技术技能人才、提供智力支持。”

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