梦想并不遥远

我是上世纪六十年代出生的人，至今已在教育战线从教20多年。从上学读书到参加工作，几十年来，一直都是在校园里度过的，因此，对校园面貌及其教学方法的变化感受颇深。

记得读中学的时候，在我的印象中，老师上课时，经常总要拎着一块小黑板走进教室，无论语文、数学，还是物理、化学等，各科老师基本如此。小黑板上一般都是老师课前准备的教学内容，如试题、图画、几何图形等等，目的是为了节省课堂教学时间，提高教学效率，增强学生们对所学知识的理解与掌握的能力。小黑板上的内容往往就是该堂课的教学重点或精华部分，那时，每逢公开课教学，小黑板便成了授课教师必备的辅助教学手段之一。

1987年高考，我考取了芜湖教育学院。因为当时的师范学院学生，将来毕业几乎都要当老师的，所以在见习期间，有一次，学院特意请来市八中的杜老师给我们上了一堂观摩课。课上，杜老师主要讲述的是幻灯片的制作，怎样运用投影仪进行教学，她一边讲解还一边运用投影作演示，使得我们这批即将走上教学岗位的学员们无比羡慕、慨叹不已。当时觉得我们读中学时老师使用的那块小黑板，与幻灯片相比，简直就像“丑小鸭”遇到了美丽的白天鹅，显得黯然失色。当时，我就在心里就产生了一个梦想：日后在教学时，如果我在教学时也能拥有一台这样的投影仪，那该多好呀，老师教得轻松，学生也学得愉快。

待我真正分配到学校上课后，我才发现当时投影仪对农村中学来说，还是奢望，学校根本就没有资金来添置这样高级的教学设备，直到几年后，学校终于狠狠心购置了一台投影仪，不过老师想使用，还得事先向学校保管员申请，按先后预定的顺序轮流使用。但即使如此，也总比以往的小黑板有了跨越性的大进步。

1998年的暑假，我去市里参加“全国语文点拨教学实验研究”课题总结会，汇报课上，第一次观看了多媒体教学课，真让我一饱眼福，大开眼界。只要鼠标轻轻一点，那预先设计的教学程序，就如同放电影一般一幕一幕展现在学生的面前，不仅图文并茂，简洁明了，而且还极富动感、形象直观。多媒体教学手段的运用，真可谓方便快捷，高效省力，简直让课堂达到一种前所未有的境界。

当时，多媒体教学令我们这些未见过大世面的农村教师，简直就是羡慕嫉妒恨，但也无能为力，拥有一套多媒体教学设备，只能是一个美好的梦想。然而，梦想并不遥远，忽如一夜春风来，电脑网络竟遍布城市的大街小巷，多媒体教学也不再是什么神奇之物了。如今，农村的各个中小学早已普遍使用上了多媒体教学，电子白板教学工程也正在农村学校普遍推行。科教兴国，教育先行，从我一个又一个梦想的实现，切身感受到我国教育事业发展的突飞猛进，现代化教学手段的日新月异。

谢发能

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