家长期盼优质教育资源分配更合理划片招生政策实施多年

“你家孩子上哪所学校了？”“为让孩子能上所好小学，我咬牙买了一套学区房。”……今年秋季开学前后这几天，记者以家长的身份与市区一些中小学生家长交谈，话题总离不开择校。

自2006年起，芜湖市实行小学、初中划片招生政策，但在部分市民眼中，市区的“好学校”依旧分布不均。如何让优质教育资源分配更合理，是全社会普遍关心的问题。

为了择校 家长买学区房

开学首日，在芜湖师范附属小学采访，校长说，他们学校有的孩子家长有不止一套房产。家长买房的目的，除投资外，更重要的是方便孩子择校。

记者在镜湖区、弋江区教育局采访，教育局的工作人员对记者说，每年暑假区教育局都会进行专门的入学适龄儿童摸底调查，目的是掌握区域内当年适龄儿童入学人数，为确定各学校当年的招生范围提供依据。但这些年来，摸底调查所得出的数据越来越不准，其原因很多，但有一点可以肯定，家长为孩子择校引起适龄入学儿童的“超常规”流动是一个很重要的因素。记者在镜湖区一些中小学校采访了解到，临近开学，还有不少家长将孩子迁到在学校旁边购置的房子；一些外来务工者将孩子从家乡带来，在学校旁边租下房子，也希望上办学环境优越的学校。

资源分布 应该更加合理

记者了解到，在优质教育资源不足的情况下，优质公办教育资源明显分布不均，造成了划片招生存在区域之间不公平矛盾。

目前，在芜湖市民眼中普遍认同的优质公办初中和小学，主要集中在镜湖区，如二十九中、二十七中、安师大附外、芜湖师范附小、镜湖小学、育红小学、绿影小学等，弋江区和鸠江区也有，但比镜湖区要少，如安师大附小、凤鸣实验小学等。

家长普遍认同的“好学校”就这么多，与七八年前没有实施划片入学政策时相比，数量几乎没有增加。与此同时，这七八年来，市区规模扩大了、市区人口增加了。市民张先生对记者说，他居住的那一带，没有“好小学”，也没有“好初中”，只有两所办学质量一般的学校。张先生的儿子马上就要上小学了，他开始为儿子将来到底要在哪儿读书头痛。

均衡资源 需要新的思路

“目前，芜湖市市区小学初中义务教育资源不均衡，确实对部分孩子造成了不公平。”采访中，市区一些教育界人士认为，解决的办法一是加快优质学校布局调整，二是加大师资培训和骨干教师、校长等人才队伍的培养，放大优质教育资源的辐射力量。

“择校”从根本上说就是“择师”。记者采访了解到，这些年，芜湖市加大教育投入，加快薄弱学校的建设，各个学校的校园环境和教学设施与名校差别不大，新城区、新建住宅区里新建的学校，更是设施条件一流。但对于家长来说，教学质量的保证来自于教学管理和师资水平。

一些长期从事基础教育的校领导和老师认为，政府在推动义务教育均衡发展的同时，应加强教师队伍的建设，尤其是要促进教师在优质校与薄弱校之间的合理流动，从而促进教师资源的均衡配置。他们认为，政府有关部门应考虑对校长和教师进行轮换调整，保证各校师资力量和教学水平的相对均衡。现在芜湖市已在实施的对薄弱学校的对口支援、优秀教师支教等措施，对缩小校际之间差距，有着一定的促进作用，但还应该出台更多举措，确保优质教育资源的分配合理化。

记者 王俊杰

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