最美亮点是教师

记者走访发现，新学期里处处涌现着新气象：一批新校园投入使用，均衡教育成效凸显；义务教育阶段真正实现全免费，教育民生亮点频现。芜湖正向着打造教育名城的目标稳步前行——

要打造教育名城，加大教育投入，确保硬件设施达到标准化建设，这是最基本的条件。一座城市能否形成教育名城关键在于教师，基础设施再过硬，没有过硬的教师队伍，缺少本土名师的引领和一大批骨干教师的支撑，也只能是徒有虚名，所以说一座城市教育的亮点，不在于校园的物质基础，而在于教师内在的素质和能力。

时下一些学校特别是农村中小学，跟风攀比，只注重于校园外在形式的表现，而忽视了教育内涵建设，教学楼越建越高，校园面积一个比一个大，假山、凉亭、水池、雕塑，把校园建成公园一样华美，在资金许可的条件下把校园打造成花园般的美丽，让学生在绿树成荫、花团锦簇的环境中学习和生活的确很需要，只是目前我们的教育经费还比较有限，不能满足教育的需求，因此，作为学校应该把有限的资金用在最需要的地方。

有人说，目前教育不缺钱，只缺做法，这话也不是没有道理，不缺钱是因为一些学校像上述那样为了表面的华丽，把钱用在做表面文章上，结果是华而不实，教而不优，优质的教育资源并没有为教育带来优质发展；缺做法是目前的一些校长虽是科班出身，却因种种因素的制约，不思进取，不愿革新，朝着大众化的教育管理模式亦步亦趋，把教育办得一潭死水。谁都明白一个好的校长会造就一批好的教师，会打造一所好的学校，可是，我们周边好的校长好的学校并不多见，在一所学校里真正德才兼备的老师还不是很多，这难道不值得反思吗？

实事求是地说，每一所学校都有自己优秀的教师，他们是老师的榜样，是学校的亮点，是教育的骄傲，只是这样优秀的教师太少，因为太少，所以就有可能几年后会成为学校的领导，一旦成为领导就会被政务缠身，弱化教学，甚至于脱离教学，这谈不上是教育的幸事，倘若在一个团队里有一大批优秀的教师活跃在讲坛上，再由一个优秀的教师领导做领头羊，相信会把一所学校办得风生水起。然而具备这样优秀团队的学校并不多见，因此，作为教育的主管领导作为学校的一校之长，应当把主要的精力用在如何提高教师的整体素质上，应当出台奖励和扶持优秀教师脱颖而出的政策保障，只有优秀教师多了，名学校多了，一座城市成为教育名城的目标就不太远了。

斯敏

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