芜湖高级职业技术学校巡礼之二“和而不同”是学校长盛的根本

“家长都希望孩子毕业后，能进好单位，能有好收入。但职业学校专业设置同质化现象严重，独具特色的专业鲜见。如何在同质化中突围，让本校培养的学生技高一筹，是校领导班子一直思考探索的问题。”芜湖高级职业技术学校校长朱贤忠说。

副校长丁军认为，企业并非不愿给予好待遇高工资，关键要看你有没有好技术和独到的本领，能否比他人创造更大的价值。因此这些年来，学校想方设法提高培养质量，让学生走上社会不仅有一技之长，而且有独到之处，这样学生在择岗位、谈待遇时才有底气。学校经过这几年的教育教学改革，收到了良好的效果，毕业学生入岗薪酬不断提高，家长和社会的满意度在持续增加。

除了深化“订单式培养、工学交替、顶岗实习”等常见的培养形式外，为了培养高素质的技能人才，学校还实施了“现代学徒制”教学管理、学生进入名师工作室研修等新的模式。

譬如，学校与上市公司芜湖长信科技股份有限公司深化校企合作，采用“现代学徒制”共同培养学生，校企双方共同招生，招生即招工，上课即上岗，毕业即就业。“学生—学徒—准员工—员工”这种四位一体的人才培养模式，使学生能更快适应职业岗位需求，学生就业实现了高端企业、高工资待遇、高技术含量、高专业对口率的“四高”目标。

朱贤忠校长介绍说，学校近些年来，建成了一批省市“拳头专业”。其中，机电与数控、旅游与烹饪、应用电子技术、汽车制造与维修、计算机应用等5个专业成为省级示范重点专业。能成为示范重点的专业，是优质教学资源的集大成者，为培养高素质的技能人才提供了保障。

高素质的人才培养取得的成效，不仅表现在学生毕业后易就业、待遇好，还表现在参加全国全省竞赛和高考中捷报频传。2012年以来，有8位学生在全国技能大赛上获奖，10位学生获省技能大赛一等奖，51位学生获省技能大赛二、三等奖，97位学生选手获市技能大赛一至三等奖。通过对口高考、普通高考升入高校的学生达数百人。

记者 王俊杰

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