化学：立足基础 提高质量芜湖市第二十七中学 盛彬

随着中考的日益临近，怎样在所剩不多的时间进行有效复习，以便能在考试时正常或超水平地发挥自己的实际水平呢？经过初中此前阶段的学习，每一位同学应对化学学科的知识体系、化学的核心知识有了相对比较全面的认识，而在此基础上了解、把握安徽省中考化学试题的特点、命题的依据等相关情况，选择制定更加适合自己的科学复习方法与计划，就显得尤为重要了。

可以说，近年来安徽省中考化学试题的突出特点就是“稳中求变，变中求新”。那么，什么是“稳”？什么是“变”？在最后阶段又应该如何去复习呢？

所谓“稳”主要体现在：一是试题结构相同(3大题，16小题，60分，另有4分加分题)；二是试题题型基本少有变化(选择题10小题，填空与实验探究试题5小题，计算题1小题)；三是初中化学的核心基础知识是年年必考的！这就要求学生特别要注重立足教材，夯实“双基”，带动提高综合运用能力。省考命题是以双基为载体，通过态度、方法、情感及现实生活中的重大问题进行考查，大多数内容都集中在最基础、最核心的知识上，一定要掌握好基础知识、基本技能（如：化学用语的书写等），理解好基本概念(如：物质的变化、性质、溶液等)和基本原理（如化学反应的类型、金属活动性顺序表的应用等），易混淆点上应多下功夫，把零碎的化学知识点进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，形成一个完整的知识体系网络。从而把基础知识转化为分析问题和解决问题的能力。

而所谓“变”则主要体现于：一是试题情境新，情境的设置年年在变，关注社会热点问题，贴近学生的生活；二是考查方式新，减少了记忆性试题，增加开放性试题，注重考查学生查阅资料、图表数据分析能力、获取信息的能力；突出学科特点，强化了以实验为核心的科学探究的考查。因此在复习时，必须加强实验的基本技能的训练，如：实验的基本操作、常见气体的制取、常见物质的鉴别或分离等，都要做到熟练掌握。科学探究是初中化学课程的重要学习方式，又是重要的学习目标，命题原则中也往往包含科学探究能力的考查。有关科学探究的内容实际会涉及全书的多个部分，如：影响化学反应速率的因素、物质成分的探究、物质性质的探究等等，要选择有代表性的试题针对性地加以训练，避免题海战术，按假设或猜想，设计验证方案的思路，开展研究性学习，在练习中要注意答题的规范性、思维的严密性，学会总结每一类问题的答题思路和方法。对于同一类问题则加强迁移训练，总结规律，提高应变能力。

此外在中考中，化学、物理同场考试，考试时间为120分钟，应试时应注意答题科目的先后顺序及时间的合理分配，要注重心理素质的调节。在考场特定的环境中，往往由于题目所提供的信息量大，有的考生就觉得烦躁不安，看不下去，草草答题；有的考生因为心理素质不稳定，审题不细心，错看、漏看题目条件、数字，造成失误；有的中间遇到难题，不会取舍，造成时间不够，甚至试卷都没做完等等。因此在复习中，一定要重视和加强心理素质的训练，提高学生的抗压能力，避免非能力因素失分。

总之，中考复习需要智慧，也需要健康的心态。在复习中既要立足基础，又要注意从灵活运用知识解决实际问题的角度去提高复习质量，拓展和加强思考；复习中还务必要避免“开夜车”、纠结于偏题怪题等情况，平时学习基础扎实的同学，如果复习有针对性，同时能保持良好考前情绪，就一定会在中考中取得自己满意的成绩。

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