让藏生在数学海洋中尽情遨游 田家炳中学科研课题入选省级科研项目

本报讯芜湖田家炳实验中学从2002年起开办西藏班。近五年来该校西藏班毕业生高考，一本录取率达82%，有46名考入985高校，54名考入211高校。为帮助藏生克服数学底子差的问题，该校数学教研团队长期跟踪藏生数学学习过程，多角度探究藏生数学思维特点，寻找针对性发展藏生数学思维能力的方法，探索出“五元培思”教学策略。此教研项目成功进入安徽省年度十大教科研项目行列。

省最美教师、省优秀教师、高级教师刘丽，是“五元培思”科研项目负责人，长期担任西藏班班主任和数学教学任务。她说，他们团队探索出的“五元培思”教学策略，针对五大心理因素（知觉、言语、记忆、动机、注意），在藏生数学思维培养中实现了良好的操作性。

采用“说题报告法”，在教学中让藏生用口头语言如做报告般完整地表述对一个问题的全部思考结果，既增强了藏生的信心，又为教师指导藏生思维提供真实素材；在教学中运用速记口算法，为藏生创造与其能力相适应的学习情景，要求藏生在注意力高度集中的状态下完成数学计算；在教学中将基础知识结构、思维分析过程、解题过程、课堂过程等尽可能图示化，帮助藏生构建正确的数学知识经验图示；变式教学是中国数学教学特色，在概念和问题解决过程中教师应用“概念性变式”和“过程性变式”提升藏生概念理解和问题解决能力，解决藏生在问题解决时变通能力不足问题；借助现代信息技术手段，对藏生学习情况及存在的困难进行追踪，有针对性地对藏生进行影响学习效果的因素分析，实施个性化的指导。

该校负责人说，“五元培思”教学策略最大优点是操作性强且效果明显。学校这个科研团队由8名优秀数学教师组成，其中5人是省市优秀教师。在他们培养下藏生数学成绩提升很快，在市数学竞赛中取得优异成绩，有的藏生参加省数学竞赛获得三等奖。记者 王俊杰

新闻推荐

这位公园保安很尽责 看到不文明行为就制止

本报讯随着气温升高，公园迎来了更多市民或休闲散步，或运动健身。公园要保持魅力，离不了好的管理，离不开有责任心的管理人员。...

芜湖新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离芜湖再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。