手记 孩子需要健康成长

   康传义

采访许建国时，他向记者提出了这样一个设想：能否利用暑假近两个月的时间，举办上一期“特殊的夏令营”。之所以说它特殊，就是这个“夏令营”不仅仅是要组织学生到外面多看看，多走走。更主要的是，在这个“特殊的夏令营”里，要通过一些环节的设置，让孩子们“纯玩”，并在玩的过程中，让孩子体验到什么是饥饿、疲劳、困倦和自我救助。

对于这样一个“特殊的夏令营”，许建国并不看好。他甚至很悲观地预测：估计不会有家长报名。他说，如果这样一个“特殊的夏令营”，时间设置在一周或十天以内，可能还会吸引一些家长。但近两个月的假期，就是让孩子们“玩”。估计没有一个家长会愿意。家长们还有太多的学习“任务”，让孩子在暑假这样的假期完成。比如，补课、上各种辅导班等。

对此，许建国说，对于当前的教育，他评价为两句话：没有分数今天过不去，只有分数明天过不去。许建国进一步解释说，没有高的分数，就意味着与很多机会失之交臂。但从我们的社会实践来看，如果一个孩子在他长达十几年的学习生涯中，只会考取高分，那么，他的未来人生发展也是令人担忧的。

无论是国家的《义务教育法》还是党的教育总方针，都明确提出“两个全面”，即要面对全体学生的发展和每一个学生的全面发展。令人无奈地是，在当前应试教育的大背景下，分数成为了衡量一个学生是否优秀的唯一因素，道德教育、体质教育不断弱化。虽然相关部门对中小学生的“减负令”一个个的下发着，但效果却很难令人满意。有教育界人士开玩笑地说，“减负令”成了事实上的“增负令”，每下发一次，中小学生的作业负担反而会愈发地增加，陷入了一个让人无奈又很难有解的怪圈。

采访中，提到如何让孩子们过上一个有意义的假期，家长们也很束手无策。专家提醒说，作为一名合格的家长，在近两个月的暑假期间，在注重孩子知识学习的同时，一定不能忽视了孩子身心的全面发展。一个孩子的健康心理和综合素质，更多的是在人与人的交往之中潜移默化形成的，而不是单纯课堂的学习得来的。要让孩子们在参加各种社会实践中，不断强化他们自己的内心体验。

在暑假刚刚开始不久，省内一家媒体便征集10名留守儿童免费游古城。并组织这些来自大山的孩子与城里的孩子结成帮扶对子，收到了很好的效果。一位城市的家长说，女儿与这些来自农村的孩子一起生活了几天后，突然一下子长大了，还会做饭洗衣服。一位记者在此次活动结束后这样写道：10名来自安康留守儿童见到记者后，都热情地打招呼，争抢着晒他们夏令营中获得的奖状和营地日记，与刚抵达西安时的青涩、自闭判若两人。

期待着这样的活动能够越来越多，让孩子们的童年更加五彩斑斓。

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