传承历史文化根脉 奏响特色发展号角 大明宫区域教育共同体召集单位 西安市第38中学

38中学的前身为河北保定育德中学，是孙中山先生委托同盟会会友陈幼云先生回国创办的一所革命学校。“不敷衍、不作弊”的百年校训，结合求实、创新的教育理念，形成了学校特色的教育文化。百年名校38中学作为大明宫区域教育共同体召集单位，提出了“软件先行、顶层设计、特色创建、项目推动”的发展策略，以校史文化、革命文化、大唐文化、家文化、学生社团文化五种文化为底蕴，在“特色教育”和“融合式发展”上独树一帜，推进了区域教育资源公平、均衡、优质发展。

科学统筹  构建教育板块

38中学立足本区域的历史文化资源优势和大明宫地区改造机遇，突出“文化特质、资源共享、教育衔接”三条主线，强调“层次和衔接有机结合，板块和线条互相促进，区域共同特质和校际独有特色协调呼应”三个特征，从“组织领导、联盟架构、招生通道、队伍建设、特色创建、载体活动、课程改革、考核评价”8个方面，横向建设东西两大教育集团板块，在两大板块下纵向构建中小幼成线成条的优质教育学校联盟，逐步形成具有历史文化底蕴的区域一体化现代学校品牌群。

38中学积极开展区域学校联动，举办了中小幼分层次招生推介会，对各个学段的生源情况进行统筹管理，资源共享，实施中学对小学“特长生直通”，加强衔接，优化生源。区域中小幼三个层次根据各自学段学生的特点，选择适宜的时间节点，开展以一家主办，多家参与为主的艺术节、运动会、体育比赛等师生文体交流活动。38中学面向区域成员校开放各种优质教育资源，为区域活动开展提供了保障。

教研联动  提升办学实力

大明宫区域教育共同体充分发挥学校联盟平台，加强区域内、区域间的教育合作交流，共享优质教育资源，整体提高教师的教学水平。38中学与区域成员校深化校际联动研修，挖掘内部发展潜力，丰富教育实践，组织“区域骨干教师校本研修”的专题培训活动，并在区域内进行课堂教学展示和教学经验分享。

38中学通过突出“学案导学，同伴互助”的课堂教学模式，创建均量化教学质量评价体系，研发唐文化校本课程，提升了区域教研水平。积极开展“有效课堂”教学模式探索，举办初中课改“同课异构教师巡讲展示课”活动，18名教师进行了36节跨校公开课教学。组建了由特级化学教师胡适芳主持的大明宫区域“化学名师工作室”，建立了网络交流平台，开展各种教研活动。在共建共强的广阔舞台上，38中学充分挖掘自身的潜力，在校际协作交流中不断吸收优质教育资源，取长补短，内涵发展，为新城教育高品质均衡发展作出积极的实践和探索。

特色发展  彰显教育魅力

每天下午两节课后，38中学操场上格外热闹，40多名学生一起进行足球训练。仔细看会发现，他们的个头有高有低，校服颜色有红有绿。原来，38中学和太华路小学的学生们在这里训练。

“38中学依托足球品牌优势，组建大明宫区域教育共同体‘足球名师工作室\’，培训师资和队员，积极推广校园足球运动。38中学选派足球教练到太华路小学组织训练，太华路小学为38中学输送足球人才，共同开展‘大手拉小手\’校园足球活动，进一步加深校际间、师生间的多向交流和情感认同。”38中学足球教练王海宁说。这些学生中，有2名学生将代表陕西参加全运会。

38中学将足球列入体育课教学，组建了全市第一支女子足球队。积极带动周边学校发展足球运动，充分发挥引领和辐射作用。学校先后获得陕西省青少年足球锦标赛冠军、陕西省中学生足球赛季军、新城区中学生足球赛冠军，并代表陕西省参加全国中学生足球赛获得北区亚军。38中学和太华路小学成为教育部首批“全国校园足球特色学校”。

共同发展是大明宫区域教育共同体的最终目标，区域成员校结合实际，挖掘自身资源优势，凸显“一校一策、一校一品、一校一景”的特色发展理念。大明宫中学的航模、海模、田径和举重项目，大华中学的艺术教育，92中学的美术特色，太华路小学的校本综合实践课程和教材研发，八府庄小学的“礼仪文化长廊”和“科普长廊”，大明宫幼儿园的幼儿体操和民俗秦腔教育等，都形成了各自的办学特色和品牌，扩大了学校的知名度和社会影响力。

中小幼共建共强工作机制给大明宫区域各校带来了新的发展机遇。中小幼横向联合纵向联动，碰撞出了新思维和新理念，大家从过去闭门发展的樊篱中走了出来，共享资源，推创亮点。共建共强“六联”平台带来的区域融合发展，在原有的教育管理基础上，渗透了更多的和谐性、主动性和创造性，提升了区域整体综合实力和竞争优势。

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