手相牵 心相融陈丽萍

六一前，我们风轮小学一行46名党员教师前往旬邑马栏齐心学校，举行第二次送教评教手拉手活动。虽已是初夏，可因为大雨，气温变得很低，雨点密集地拍打着玻璃窗，树和山朦朦胧胧的影子急速地滑向车后。山路弯弯，车轮滚滚，晕车的老师都闭上眼睛，其他人也不敢说话了，车里静静的。

当我们到达时，第五校长打着伞早在门口迎候，湿透的裤脚告诉了我们他等候多时了。我们的校长紧握他的手：“抱歉，雨大路滑，耽搁了。”“辛苦了，辛苦了，快请进。”第五校长和另外的老师热情地招呼着我们。

齐心小学的校园很大，比我想象中大了很多，被雨水冲洗过，显得格外美，校园很静，没有我们校园课间的喧嚣，在青山绿树的怀抱下，校园里只有教学楼上的“快乐的校园 温馨的家园 成长的乐园”的红色标牌，像是在悄悄告诉我们，这是他们的办学宗旨。

同去的大队辅导员鱼洋老师上了一节少队活动示范课，校长称赞“很不错！”。“哪里？听说阿丽上的才好呢！”鱼洋笑眯眯地回答。陈阿丽老师讲了五年级的语文课。受到齐心学校老师的高度赞扬。阿丽因为晕车，车上吐、下车吐、课前吐、下课吐，唯独上课状态出奇的好。返回的途中语文组老师细说阿丽是个“讲课天使”，以后晕车时就在车上给大家上课好啦。大家赞许的玩笑，昏睡的阿丽全然没有听到。

张艳老师是我们数学组的代表，讲了《东南西北》一节，设计独到，她的热情感染着13名小同学，让怯生生的孩子在几分钟后就和老师快乐互动。孩子们的表现也让我们赞叹不易，他们有礼貌，上黑板和老师游戏，结束游戏时总不忘说：“谢谢老师！”这节课的最后，老师问：“如果没有出太阳，迷了路，怎么办？”我也教过这一节课，我把所有的答案快速地搜了一遍，想想无非是：看指南针、找北极星，看树冠，看积雪。可齐心小学的孩子还有办法：找蚂蚁洞，洞口的方向是南；找竹子，青绿的一方是南；找房屋，房屋大多门朝南。孩子的答案令我吃惊。我真的不知道，你们是我的老师！

齐心小学的学生让我惭愧，老师让我佩服。佩服他们带出这样优秀的学生，更佩服他们的教学管理水平，九年制全日制寄宿学校，一切井井有条。

评课时，他们诚恳谦虚、简练准确，无不传递出他们很高的素养。一位薛老师说：“‘风轮\’，学生像轮子的风叶，老师就像风，老师吹多大的风力决定轮子转多快的转速。有你们的敬业与智慧，爱心与奉献，风轮小学会快乐前进。”薛老师的话让我心中一亮，对啊，就这样诠释风轮小学的名字，多好啊！我只知道小学的“风轮”，是与国棉一厂风轮有限公司统一，冠不上一个好的内涵，太感谢了，原来只爱学校不爱校名的我，今天全都爱了。“风轮”，风和轮，风是轮的动力，轮是风的骄傲。风轮小学多好呀！

惜别齐心学校的师生，第五校长再三表示感谢，其实我要感谢你们，感谢齐心学校的老师对我的启迪给我的影响！回望秀山怀抱的齐心学校，我想唱支歌：

小树和小树手拉手/阳光之中同起舞/云儿和云儿手拉手/幸福雨滴润苗圃/风轮和齐心手拉手/托起校园中国梦。（作者单位：咸阳风轮小学）（E）②

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