写给校长的一封感谢信咸阳市筑牢未成年人思想道德建设主阵地

编者按：三原南郊中学从2009年推行“双主生命课堂”教学模式以来，学生学习的兴趣和积极性日渐高涨，潜能、创新精神和实践能力得到了大大提高，团队精神和合作能力也得到了锻炼。南郊中学一名普通的体育教师——杨红艳，以她“严格而慈爱”的班级管理模式，赢得师生和家长的赞誉，成为三原县班主任队伍中的杰出代表，荣获2012年“三原县红烛奖”。这是一名普通高三家长给校长的一封信，质朴而真诚的肺腑之言代表了广大学生家长对学校和班主任严谨教育、无私奉献的衷心感激之情。 （E）②

尊敬的孙校长：

您好！

我女儿张静去年高考落选后选择在贵校复读，有幸分到杨红艳老师所带的32班。经过孩子的自身努力和任课老师的苦心教育，尤其是杨红艳班主任老师的严管善教和心血付出，才使得我孩子圆了大学梦，现已被西北政法大学录取。作为家长我甚感高兴和宽慰，同时我深感杨老师身上有许多优秀的品质和闪光的亮点。

一是对教书育人事业的执著追求和无比热爱是她带班成功的根本前提。一流的敬业精神和事业进取心、全精力的投入和身心付出、全青春的奉献和心血汗水的倾洒，在杨老师身上体现的淋漓尽致，在她看来，似乎这就是她所要追求的最大的人生乐趣。

二是强烈的事业心和高度的工作责任心是她带班成功的关键因素。她既能从点滴入手严格要求学生，同时还能主动协调跟每一位任课老师的关系，架起了学生与老师沟通交流的有效桥梁，用一流的课堂纪律和良好的学习氛围保证了应有的教学效果；既重视做好学生的课堂管教，又能关心孩子的生活琐事；既认真分析各科成绩发生的一个个变化，同时又十分注重每一个孩子心理的微妙变化；既坚持大胆、严格、科学管教学生，同时又能细心入微和实实在在地关心体贴每一个孩子的点滴成长进步，难怪学生们都夸她是自己的可靠贴心人，甚至是不愿向家长说的话都能主动敞开心扉说给杨老师听，我想这是她用心良苦、认真负责的真实写照。

三是坚持用“母亲般的阳光心”来对待管教学生是她带班成功的根本基础。据我所掌握的情况看，首先是复读开学不久，为了尽快摸清底数，她能及时找学生逐个谈话了解掌握第一手情况；其次是能坚持抓住学校组织的每一次月考机会，认真分析成绩的变化情况，然后分别找其谈话了解成绩进退原因，并能对症下药、有针对性地做好每一个孩子的心理疏导和思想发动工作，最大限度地挖掘了每一个孩子应有的学习潜能。如我女儿刚到校不久，因住上铺不太适应当地的气候环境，身上起了很多的痱子，连我们做家长的都不知道，可是杨老师通过主动找孩子谈话后发现我女儿背上出了许多的痱子。之后把别人给的本该属于自己享受的澡票亲手送给我女儿用，在她的关怀下，女儿的身体很快得到了恢复，同时对她的学习也是触动很大。这一点，的确让我们做家长的深受感动和永记难忘。

四是对带班经验的不断总结和对管教工作的独创精神是她成功的重要条件。有这么几点让我感受很深：课堂上，她要求学生一律不准把手机带到教室，排除了不应有的一切干扰，其目的是让我们的每一个学生能把自己的全部心思和精力放在课堂、用于学习；严格课堂纪律，创造良好的学习氛围和一流的学习风气是她提高孩子学习成绩的关键做法。采取形式多样的各种管教方法和上台演讲等活动，给每一个孩子提供了表现自我、发挥特长、树立自信的平台，从而激励孩子们使他们得到很好的锻炼和提高；坚持以理服人、公道正派地处理好学生之间发生的每一个细小矛盾。这是树好班风，保证大家能共同拥有一个良好学习风气的一条重要经验做法。

总之，一分付出一分回报，一分耕耘一分收获。孩子能有今天这份喜悦，除自身努力外，完全取决于咱三原南郊中学的良好校风，校领导的用心良苦，各任课老师的心血付出及杨老师丰富的管教经验和独到的带班方法。再好的言语也难以表达我们一家人对你们的感激之情和感恩之心，我想千言万语汇成一句话：我们会永远记住“南郊”、感恩老师、宣扬你们、弘扬正气。以上书信是作为一名普通家长发自内心的真实感言。谢谢！

（学生家长：张生树）（E）②

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