甘从苦中来

——赴三原教学参观学习有感

礼泉县教研室 苏玉新

近日，我们组织了全县初中正副校长、初中教研员赴三原龙桥初中、西周初中教学参观学习，我有幸一同前去。通过听课座谈、翻阅资料、亲身感受。三原教育同仁对教育事业的忠诚和敬业精神深深感染了我，高效实用的教学方法，轰轰烈列的校本研修氛围完全感动了我，让人心潮澎湃，以下是我的几点体会：

一、有一个团结协作、敬业肯干的领导班子。

西周初中团委书记刘涛告诉我们，校长刘健家住城区（学校距离城区15公里）也备有自驾小车，但刘校长周一来校，坚持晚上住校，周五才回家。他早上6：00就起床工作，等到别的老师来校，他已发现学校存在的问题。他包抓历史教研组，在历史教研办公室，我看到了专门为他备用的一套办公桌凳。一有空，他便与历史教师交流教法学法。在他的带动下，副校长以及别的领导也纷纷坚持住校，每人包抓一个教研组，每周都能完成四节听课任务。

二、有一支吃苦耐劳，特别能战斗的教师队伍。

教师敬业精神感人。早上6：30-7：00全体教师纷纷签到上班，组织学生晨读、检查作业等。中午几乎没有回家的，他们一般都在学校灶上就餐。半个小时后，就有教师进教室组织学生做作业，班主任一般都在教室办公。再看教师个人资料，导学案、听课笔记、作业批阅及批阅记录、个人工作计划及教育工作目标（初三为中考目标）、业务进修笔记及课后反思、月考质量分析、单元小测质量分析，、课件制作等。没有粗枝大叶现象，周密细心。更没有以旧充新，全是新学期新做的。有教导处、主管领导签名并署名日期。

三、有一套以“精讲多练，讲练结合”为主线的科学教法。

在三原龙桥和西周初中，传统的满堂灌教法已销声匿迹，不管是青年教师或中老年教师，他们都有先进的教学理念，课堂都把学生放在主体位置。知识问题化，问题层次化。教师与学生转换了角色，课堂上互动交流，合作探究，学生学习兴趣高涨，课堂教学效果良好。学校倡导“生活课堂”教师带着学生生活中的问题导入课堂，在探究新问题时，又融入学生生活中的矛盾，课堂活跃，内容新颖，教育实效大。三原教师把复习巩固作为教学的一个重要环节，抓紧抓实，做大做强。课内与课外练习相结合、听写与知识竞赛相结合、单元考试与月考相结合。许多教师开辟的练习栏目新颖独到，如“英语练考百分制”、“生字听写周周做”、“手拉手我考你”、“背靠背天天记”、“同级同科比拼大会”等。现在，他们在政治课或历史课上，也经常开展“听写活动”。

四、有一股积极向上，浓厚热情的校本研修氛围。

三原县近几年对教师校本研修工作非常重视，教师热情高涨。这方面，我们看到的研修轨迹很多，如集体议课安排及记录、教育教学理论学习安排、观看优秀教学案例安排、课题研究及课题研究资料记录、听评课安排、教法探讨记录、个人阅读教学理论专著计划、撰写论文记录、教师培训安排等等。精彩纷呈，名目繁多，这无疑给提高教育教学质量注入了强针剂。

两天的参观学习，我们深感三原同事一个“苦”字，领导苦，教师苦；一个“实”字，业务实，精神实；一个“巧”字，方法巧，管理巧；一个“干”字，合作干，积极干。甘从苦中来，正是三原同仁有一种吃苦耐劳，扎实肯干的精神，三原县近年来无论是中考还是高考都名列全市前茅，颇受周围兄弟县区的青睐，也得到了三原人民的赞可和好评。（E）①

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