一个特色中职学校的创建样本

校园“十佳教师”、“十佳班主任”合影校内篮球联赛学生参加技能大赛知识竞赛2015年对口高考再创佳绩

2015年安徽省对口高考成绩发榜时，宣城市工业学校再一次享誉业内。401人参考，208人达二本以上线，达线率51.87%；另一方面， 2015年安徽省职业院校技能大赛中，宣城市工业学校同样表现抢眼，该校49名选手（学生47名、教师2名）参加比赛，其中5名选手分获动画片制作项目、建筑CAD项目、客房中式铺床项目一等奖，12名选手获得二等奖，30名选手获得三等奖，团体总分在安徽省四十所国家级中职改革发展示范校中位居第三名。

成绩的取得，绝非偶然。长期以来，宣城市工业学校紧紧围绕加快发展现代职教体系建设这一目标，不断改革创新，注重内涵建设，坚持特色发展。现代化中职院校的建设道路上，宣城市工业学校迈步铿锵、独具一格。

砥砺前行，铸就现代中职历史嬗变

宣城市工业学校创办于1958年，属首批国家级重点职高，国家中等职业教育改革发展示范校建设项目学校。近年来，该校紧紧围绕加快发展现代职教体系建设这一目标，不断改革创新，注重内涵建设，坚持特色发展，学校的各项事业取得了显著成绩。2014年8月，示范校建设圆满收官，宣城市工业学校以全省第二名的成绩上报教育部等三部委复核，学校服务经济社会的能力和水平大幅提升。

57年砥砺前行，宣城市工业学校实现了向现代中职学校的历史性嬗变。目前，该校现已形成“两区一点”的办学格局，即太美校区、开发区新校区和位于县城的泾县职业与成人教育中心办事处。学校总占地面积200亩，建筑面积7万多平方米。教职工246人，其中专任教师189人。全日制中职学历教育在校生4112人，成人高等教育2200余人，每年开展短期培训3800余人次。建有中央财政支持的数控技术应用实训基地、全国中等职业学校信息技术培训中心及30多个实训工作室和技能教室。

“两轮驱动”，提升学校办学吸引力

办学质量是学校的生命线，宣城市工业学校坚持“两轮驱动”的办学模式，不断提高办学质量。

一是狠抓专业技能教学，提高学生的专业技能水平。坚持产教融合，校企合作，积极培养毕业即能上岗、上岗即能操作的高素质技能型人才。两年来，该校共有2名学生在国家职业院校技能大赛中分获二、三等奖，3名学生在全国中职学生作品展洽会中获奖；41名学生在安徽省职业院校技能大赛中获奖，3名教师在安徽省职业院校技能大赛中获奖；学校连续两年获安徽省职业学校技能大赛优秀组织奖；122名学生在宣城市职业学校技能大赛中获奖，学校连续荣获宣城市职业学校技能大赛团体一等奖和贡献奖，县委、县政府发来贺信予以嘉奖。

二是畅通中高职立交桥，实行对口升学考试和“3+2”五年制高职，为学生多渠道、多形式提升学历提供保障。两年来，该校共有872人参加职对口高考，本科达线369人，专科达线100%，3名学生获省专业状元，12名学生获市专业状元，成绩位居全省前茅，全市第一，县委、县政府专此发来贺信予以嘉奖。

桃李芬芳，工校学子成“香饽饽”

宣城市工业学校在强化学生知识技能培养的同时，把德育摆在更加突出的位置，坚持立德树人，以“三色”文化（红色革命文化、蓝色企业文化、白色宣纸文化）为引领，着力培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我引领的能力，同时开展丰富多彩的各类活动和志愿者活动，加强校园环境及社会主义核心价值观建设。学校始终把德育摆在突出的位置，坚持立德树人，以“三色”校园文化为引领，着力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。通过广播站、小记者站、弋江文学社、舞蹈队、篮球队等学生社团，开展运动会、篮球赛、辩论赛、文艺汇演，专业技能大比武等活动，做到“月月有主题，周周有活动，天天都精彩”，大大丰富了校园文化生活，学生的综合素质全面提高。

对德育工作的重视，让学生受益匪浅，这一点，在工校学子日后的职业道路中愈发显现。据了解，宣城市工业学校与海信公司、美的集团、华纳国际投资管理有限公司、皖南电机股份有限公司、中国宣纸集团股份有限公司等企事业单位联合办学。近年来，在这条绿色就业通道中，宣城市工业学校毕业生呈现出供不应求的良好态势，就业率达100%，就业巩固率达95%以上，其中章义和、曹一玉、马小兵、蒋成家等一大批毕业生已成为创业成才的典型，邵丹、胡锦芳、房志明等一大批毕业生已成为单位的中层管理者或业务骨干。

特色专业，为民族传统工艺育专才

特色是职业学校重要办学特征。宣城市工业学校地处文房四宝之乡，宣纸作为传统手工作坊时代创造出的文化瑰宝、人类非物质文化遗产，已传承了一千多年。然而，因为工艺耗时、纯手工作业、劳动强度大等原因，宣纸产业也面临技师老龄化、传承人缺乏等“瓶颈”。

2007年，宣城市工业学校与中国宣纸集团合作，开设宣纸工艺专业。随后，校内陆续建成宣纸制浆、捞纸、晒纸、剪纸、装裱实训室及宣纸工艺品制作等实习实训基地，建成的宣纸文化长廊，全方位、立体化展现宣纸制作工艺和历史。此外，该校还与中国宣纸集团联合编撰《宣纸文化简史》、《宣纸制作工艺》、《宣纸装裱工艺》等校本教材，填补了该专业没有合适教材的空白。学校还将上述教材整编成《宣纸文化及生产技艺》，作为所有专业的公共课程，普及宣纸的文化和技艺。

在宣纸工艺专业教学上，该校采用“模块化小班额、工学结合”的人才培养模式，丰富“校企互动，校企融合”的内涵，利用校园信息化平台，采用小额编班方式组织教学，采用仿真、“师傅带徒弟”等形式实施“学用合一”的教学方法改革。通过“兴趣班”的形式将宣纸文化的保护传承渗透到相关的专业班级，并逐步向各专业普及。2014年6月，宣城市工业学校成立了职教之春宣纸厂，内有捞纸、晒纸、剪纸、装裱等车间，供学生实习操作，同时也承接社会订单。生产、销售、研发集于一体，学校为传承非物质文化遗产、普及宣纸文化，培养了专业技能型人才。

据了解，宣城市工业学校的宣纸工艺专业，先后被评为市级特色专业、省级重点建设专业。2013年，宣纸工艺专业被教育部、文化部、国家民委三部委列为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。2014年，学校重点课题《中职教育宣纸工艺专业核心课程建设的研究与实践》获2014年安徽省教学成果一等奖。2013年下半年以来，学校再度发力，开始着力探索宣笔工艺专业的研究与开发。

校企合作，实现产学研一体化

为“零距离”对接企业，更好地服务学生、服务企业，宣城市工业学校在地方政府的支持下，于泾县省级经济开发区建立新校区，并在此基础上大力推进“校企合作”，实行“厂校合一”。

据了解，其主要模式：一是实行工学交替。学校先后与皖南电机股份有限公司、中国宣纸集团公司等多家企事业单位合作，把教学时段和企业用工旺季有效岔开，满足企业生产旺季对员工的需求；二是开展订单加工。除了正常的实训教学以外，宣城市工业学校还与皖南电机股份有限公司、腾龙泵业有限公司、南方泵业有限公司等签订协议，订单为企业加工产品，变“消耗性”实训为“产出性”实训；三是企业参与学生培养。该校与企业共同制定教学计划，共同参与招生，学校成为开发区和企业人才培养的基地，企业则成为学生生产实习的基地，促进校企共同发展。

积极打造产学研联合体。宣城市工业学校于2014年成立了教育实业有限公司，先后设立了职教之春宣纸厂、职教之春宾馆、职教之春现代制造中心、职教之春汽车维护及美容中心四个子公司，营造企业化的实训环境，引进员工化的管理模式，将企业文化引进课堂，在满足学生实习实训之外，公司面向社会、企业生产、经营，逐步实现产学研一体化。职教之春现代制造中心，承接经济园区企业生产订单，实现学生实训与生产二合一。两年来，订单加工产品共计3万余件；职教之春宣纸厂，现已完成宣纸及附属产品生产总值近8余万元。职教之春宾馆，由本专业师生共同担任管理者和员工，将课堂融入企业经营，变经营创业为教学场景，实现毕业、就业与创业的无缝对接。电子电器应用与维修专业与安徽博仑特智能科技有限公司共建研发中心，开展嵌入电子备课系统的软硬件研发，成立“梦想创业社团”，研发产品在网上展卖。此外，汽修专业成立职教之春汽车维护与美容中心。

立足本地，助力县域经济社会发展

宣城市工业学校坚持“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨。在办好中职教育的同时，不断加强培训教育和成人高等教育，为新农村建设培养管理人才和技术技能人才。

长期以来，学校深入到县农业部门、各乡镇农技站和农户家中进行调查，根据泾县农村经济建设发展的需要，精心组织农民阳光工程、创业、扶贫、技能等各种类型的培训班，帮助农民掌握专业技能和管理知识。同时，积极帮助争取项目扶持资金，鼓励毕业生和受训学员自主创业。此外，宣城市工业学校还利用泾县电大、安农大泾县函授站、安工大皖南成教分院平台服务社会，深入全县企事业单位，动员他们参加成人函授高等教育，提升学历。联系组织部门开展“一村一名大学生”培养工程。两年来，宣城工业学校为1200余名社会青年提供成人高等教育，承担了全县 “一村一名大学生”培养工程，为全县144个行政村、社区培养了266村干部。学校服务经济社会的能力和水平不断提升，办学吸引力和社会美誉度大幅提高。

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