地理：考试目标和范围均变化 宣城中学高三地理备课组长

【变化解读】

1.考核目标变化：考试目标和要求中，在描述上有所不同，如：将“学科素养”改成了“地理学科应用能力”；将“要求学生提出适用于该理论的实际问题”改成了“要求考生运用该理论分析、阐释实际案例”；新增了“能够从文字资料、地理图形、地理图(景观图片、遥感影像等)、地理数据中获取信息”，“能够运用正确的观念、地理知识、地理技能与方法，结合新材料，提出解决现实生活和社会经济发展中存在问题的思路和方案”；删除了“次要、干扰信息”；增加了关注“时代需求”。更强调对学生地理知识的运用，分析、解决实际问题的能力的考查。能够运用地理基本技能中删除了“地理数据和地理图表之间的转换”。

2.考试范围变化：主要包括自然地理部分(地理必修1)删除了“地球各圈层的主要特点”；区域可持续发展(地理必修3)中，将“产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响”调至(二)区域可持续发展的最后。在自然灾害与防治(选修5)、环境保护(选修6)中，将“我国自然灾害多发区的自然环境特点”移至第一，删除了“地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制”。此外，资源和环境等考点的顺序发生变化，新增“环境污染形成的主要防治措施”和“主要生态环境问题及其产生的原因”。世界地理部分则新增了“南北极地区自然环境的特殊性，开展基地科学考察和保护基地环境的重要性”。

今年《考试说明》中选择的例题与2013年相比有较大的改变。选择题12组例题中更换了5组，非选择题12组例题中更换了3组。

【复习建议】

1.应回归教材、认真研究教材，解读《考试说明》，这样才能把握高考的正确方向，这也是搞好地理复习工作的基础；在后期尤其要注意提醒自己回归教材。

2.应突出地理主干知识复习，构建立体化的知识网络，提高地理复习的效率。

3.应注意培养读图能力，通过强化训练提高读图析图用图和图文转化的能力。

4.应加强训练，培养答题技能，提高应试技巧。

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