兴趣班，究竟是谁的“兴趣”？

低年级的小杨子，很想到兴趣班学舞蹈或古筝，可母亲杨洁再三思量后，准备送他去小桔灯学作文，小杨子不高兴但也没反抗，毕竟班上同学的兴趣班科目都是父母选的。兴趣班，到底是谁的兴趣呢？

何为兴趣？童心所爱配套家长引导

“七八岁的孩子，电影里看到成龙就想学武术，看到韩剧就想睡地板。”杨洁表示，小孩子的兴趣完全不靠谱，做家长的一定要随时纠正错误思想。

“孩子兴趣有先天因素，也有后天塑造成分，不该非对即错。”市三中音乐教师章荣表示，孩子的兴趣是纯真而直接的感知表达，主要来源于家庭、学校和社会，也就是环境影响与自身特点相结合，缺一样难称兴趣，比如农村里长大的孩子，爱上音乐专业就很困难，即便天赋很好，也缺少现代艺术氛围来引导。

“既然孩子想学舞蹈或古筝，说明他已受到周边环境影响。”宣城小百灵艺术团工作人员表示，如今，由政府、学校、社区组织的文体活动越来越丰富，孩子们会在潜移默化中抽出自己偏爱的部分，但这部分是很感性的，只有依托家长们的正确解读和培养，才能称之为兴趣。

宣州区教体局工作人员表示，家长替孩子报兴趣班，很多是出于盲目跟风，并非因势利导于孩子的特点及生活环境，因为市面上培训机构的种类与数量越来越多，而市场化经营使其广告宣传很具感染力，加上家长们望子成龙心切，学钢琴、学油画等高消费项目增多，但征求孩子是否喜爱的并不多，可世上最好的老师恰恰就是兴趣。

兴从何来？应试成绩难止精神追求

“去小桔灯学作文，既能培养孩子的耐心，也能为孩子今后中考作文打基础，其他兴趣科目学得再好，也没法增加高考分数。”杨洁的深谋远虑，竟然得到很多家长的应和。

“我看不一定！”墨池艺术培训学校校长朱友农表示，被家长送来学习书法的孩子，很多成绩都很优秀，“在教育界人士看来，兴趣爱好与应试学习的道理是相通的，通过书法、绘画等项目，促成德智体美全面发展，才能正确感受到学习乃至做人的道理，其考试成绩自然差不了。”

“在普通人看来，学校尖子生还用报什么书画班吗？有空休息休息，等着上大学了。”章荣表示，这体现了孩子全面发展的重要性，成长中对艺术的需求，也反映出艺体类素质教育，很难在校园里充分展开，高考指挥棒依然强劲。据了解，宣城市中小学校音、体、美等素质课程，每门平均每周不超过2节课。

“正是高考指挥捧，催生众多民办培训机构。”宣城艺艺美术班工作人员表示，学校里一节美术课才45分钟，按美术教育规律来说，是很难让孩子刻画出对美的理解，使得很多热爱美术的同学，只能转投课外兴趣班，其他音乐、舞蹈、篮球等素质科目也都如出一辙。宣州区教体局工作人员表示，民办培训机构多样化发展，确实为孩子们多元化发展带来了更多可选择的余地，毕竟学校分数很难充实孩子的精神生活，也取代不了文化艺术的育人作用。

为何而兴？一切要以孩子兴趣为重

如今，“80后”的父母面对竞争激烈的社会，深知孩子一生起步教育的重要性。因而，对孩子教育有着更高的期望与追求。不可否认，参与兴趣班有诸多好处，可是“兴趣班”真的是孩子的兴趣吗？

记者采访中了解到，有的家长认为，把孩子放在兴趣班，可以让老师多带一会儿，免得回家淘气。也有一些家长认为，别人家的孩子都在琴棋书画，自己孩子不学，就比别人落后一步，从小学点特长，对以后的考试、求职都有好处，先报名再慢慢培养兴趣。

宣城市一位多年从事语文教学的张老师表示，这两种情况，孩子实质上都是“被兴趣”的，这不仅剥夺了孩子享受童年的乐趣、与伙伴一起玩耍的时光，还会在少年时期给孩子带来沉重的压力，使孩子越来越厌倦学习，对孩子的身心健康发展极为不利，“真实的兴趣培养应该是以尊重为前提，以孩子的年龄特点与身心发展规律为基础，以孩子积极的情绪体验为依托，辅以成人的支持、引导与合作下的学习活动。我们呼吁：别让成人的兴趣成为孩子的‘包袱\’，别让‘兴趣班\’扼杀了孩子的兴趣，让孩子回归真实的兴趣班吧！”

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