“我是最棒的！ 让每一个孩子在这里绽放幸福的笑脸

惟妙惟肖的古代仕女图剪纸，晶莹剔透的水晶珠花瓶，美轮美奂的十字绣……看到如此精美的手工艺品，你无论如何也想不到，它们竟出自一群年纪只有10多岁的孩子手中，而更让人意想不到的是，这群孩子竟是特殊教育学校里的一个特殊群体——聋哑、智障儿童。

5月28日，记者走进玉林市特殊教育学校，在手工课教室学生作品展示台看到了开头的一幕。在堆满手工制品的教室里，手工课老师正用手语指导孩子们制作水晶珠花瓶，孩子们一张张稚嫩的小脸带着认真和新奇。

手工制作，是市特殊教育学校开展特色教育的典型课程。通过这样的特色课程，残障孩子在掌握一门技能的同时，从中得到了快乐和成就感，也为将来就业增添了一份自信。课堂上，孩子们拿着亲手制作的小工艺品爱不释手，纷纷打着手语骄傲地说：“我是最棒的！”学校的黄老师向记者介绍说，特殊教育学校里的孩子大多是听力与语言完全丧失、智障和失明的残障儿童，与正常孩子相比，他们的生活充满了困难和阻碍。看到这种情况，学校想出了一个两全其美的办法，教会学生一门手工技能，再将学生制作的手工制品进行义卖，把得到的善款存入专用账户，用于改善教学设备和设施。

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