慕彩芳：怀揣感恩之心 情系教育事业

文图/本报记者吕晶 实习生刘丽媛

核心提示

作为一名教育工作者，她情系教育事业25年，不忘初心，率先垂范，始终把教书育人放在首位，不断追赶超越，以其扎实的作风和出色的成绩，赢得社会各界的一致好评。她就是榆林星元小学校长慕彩芳。

1、接下“烫手山芋”

掀起课改浪潮

2014年，星元小学原校长调离。当时，星元小学享誉塞北，名气远扬。面对这座很难再逾越的“大山”，不少人对这一空职望而却步。经上级部门研究，星元小学校长的重担最终落在时任榆林第五小学校长慕彩芳的身上。

“我和丈夫都有稳定工作，女儿也考上了大学，我想以后工作生活终于可以轻松些了，不料却被领导委以重任。”那时，不少人也投来诧异的目光，甚至有些怀疑，一个来自小学校的女人能接这颗“烫手的山芋”？

然而，慕彩芳原来任职的学校虽然规模不大，但成绩斐然：她个人独自完成3项省级课题，3篇论文获省级一等奖，还荣获省级“课改先进明星校长”。“当时我压力真的挺大，前任校长工作那么好，要服众，这上任‘三把斧\’我必须使好。”通过大量调查走访，慕彩芳渐渐熟悉了学校的情况和各项管理制度。她制定了《星元小学第六个五年发展规划》，推行了《巡课制度》和《班主任考核细则》，使教师管理更加完善。

在课改工作中，她遵循“以校为本、立足实际、循序渐进、逐步推开”的原则，主推“语文主题学习”实验，其它课改同步推进。她一面邀请专家在家长会上作报告，争取家长的理解和支持，另一面给予师资支持，通过名师专业引导、教师示范引导、学生活动引导，放手教师去实验、去探索、去改革。经过一年多的实验和努力，“语文主题学习”效果初显。课堂上，教师讲的时间少了，学生读的时间多了；办公室里，闲聊的教师少了，读书的身影多了；课间活动时，玩耍打闹的学生少了，室内书架前读书的多了；放学回家后，看电视的学生少了，要求和父母一起读书的多了。2015年，学校被榆阳区教研室授予“语文主题阅读学习基地学校”。

2、解决实际困难

注重质量立校

俗话说：“浇花要浇根，帮人要帮心。”慕校长在与教师的相处中，以真诚换真心，用真情化雨露。“我到学校后，发现中午休息时间短，很多教师不回家且无处休息。”慕彩芳掌握这一情况后，将校门口的外租房收回，改建成书吧。这一举措既杜绝了外租房的安全问题，又为教师们提供了学习和休息的地方，可谓一举两得。

此外，慕彩芳还在学校建成室外书吧。课间，学生走进环境优美的书吧，挑选自己喜爱的课外读物，坐在木制长椅上阅读。

慕彩芳注重“质量立校”。她认为一所学校要想取得长足发展，必须建立一支素质过硬的师资队伍。为此，她组织制定了人才五年培训规划，建立了教师专业成长发展档案。每学期举办6次教学问题集中研讨活动，对新调入和新调整教师进行一次了解性听课，对新分配教师进行一次培训，每名教师完成一个优秀教案、一堂优质课、一篇教育教学论文。同时采取“教导专管、以老带新、师徒结对、骨干帮教、举办赛讲”等措施，努力搭建平台，营造氛围，一批能教能研型教师脱颖而出。2016年1月，星元小学成功申报并获得首批“陕西省骨干教师专业成长示范学校”称号。

3、帮扶贫困学生

加强德育建设

“现在大家都在搞***，我们学校也从身边的学生开始，对他们进行精准扶持。”在慕彩芳的提议下，校委会成员每年拿出部分资金，分别帮助一名经济困难的学生顺利完成学业。每位教师每年帮助一名学习有困难的学生，使其逐步转差为优。

二年级一班的白东东同学是进城务工人员子女，由于父母文化水平较低，家中生活负担重，孩子在学习中总感觉有负担。慕彩芳得知这一情况后，决心将他定为自己的扶持对象。白东东的母亲感激地说：“慕校长亲自来我家进行过几次家访，她给孩子送来了学习用品和衣物，鼓励孩子好好学习。他的学习成绩也从原来的平均80多分上升到平均90多分。”

在德育建设方面，星元小学初步形成了“宣、学、读、讲、唱、看、写、访、谈、做”十字德育建设方针。特别是“道德大讲堂”活动，每期都有新主题、新内涵。2015年受到省委宣传部、中央文明委及省文明办的重视，现场进行了观摩指导，并给予了高度评价。

两年多来，学校各项工作迈上新台阶，2016年先后荣获“全国三八红旗集体”和“全国学校体育工作示范学校”两项国家级荣誉称号。慕彩芳语重心长地说：“我会怀揣感恩之心，用自己的能力教好学生，回报社会。”

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