对创建县级农村金融机构“学习型组织”的实践与理性思考

随着党的十七届四中全会精神的深入贯彻和当前“创先争优”活动的扎实推进，创建“学习型组织”这个十分迫切而严峻的命题摆在了我们每个基层农村金融机构党组织面前。为作出有益尝试，太湖县联社党委及时制定《太湖县农村信用合作联社创建“学习型组织”的实施方案》。笔者经过调查研究和理性梳理之后，特撰写此文，以供创建“学习型组织”时参考。

一、创建县级农村金融机构“学习型组织”的三点意义。一是树立坚定的政治方向和职业使命感的需要。创建县级农村金融机构的学习型组织的具体化，就是创新管理模式、不断适应时代发展的客观要求；二是提高员工素质迫切的需要。除了全体员工具备高度的“敬业”精神和工作激情外，拥有一定“精业”能力尤显重要，这是一个企业生存的需要，更是改革发展、超越自我的客观需要；三是提升县级金融机构领导班子整体执政能力的需要。通过学习与耕耘，班子成员不断更新知识，不断创新金融企业管理理念，不断提升对金融工作的予见性和处置复杂事件的应变能力，进一步提高班子成员科学民主决策和驾驭工作全局的领导水平。

二、在创建县级农村金融机构“学习型组织”过程中要把握的四个环节，即：建立好全体员工的共同愿景，为全体员工提供了强大的精神动力，增强全员责任感和使命感，自觉地把个人前途与事业发展紧密连在一起；强调组织学习和个人主动学习，开发整个团队的人力资源来共同实现，做到信息、知识、经验的融汇互动，以达到团队整体学习力的提高；倡导并推行工作学习化和学习工作化，建立起科学的学习机制，象对待工作一样对待学习，提高学习效率；努力把学习力转化为创造力，让创新成为全员的支配意识。让员工牢固树立求变创新观念，形成全面争先进位态势，从而把整个群体的学习力、创造力发挥出来，在竞争中获胜。

三、在创建县级农村金融机构“学习型组织”过程中应坚持五个结合。一是与农村信用社深化改革工作相结合。通过学习型组织的创建，打造团队精神，凝心聚力，增强全员做好各项改革工作的责任感和使命感，使我县农村商业银行的筹建工作有序推进。二是与“创先争优”、“双建”活动相结合。我们必须以学习型组织创建为抓手，使两项创建活动有机结合，按实施方案的规定，做到每项内容不能漏，每个环节不能少，为我县在这两项活动中“创先争优”做出新的贡献。三是与构建具有特色农村金融的合规企业文化相结合。学习型组织的创建正好为合规的特色农金企业文化提供了契机，我们应以“创先争优”、“双建”和农金学会为平台，营造我们农金企业浓厚的精神文化氛围，树立良好的社会形象，使之对特色企业文化的形成起到催化剂的作用。四是与培育和造就优良的“农金人”相结合。学习型组织的创建使企业和个人的学习力得到快速的提升，随着创建工作的深入也使企业管理模式出现新的变革，因此，企业通过一整套科学激励机制的建立，更能发现、启用人才，为企业发展提供人才储备和知识积累。五是与自身业务经营的发展相结合。在学习型组织创建过程中要与信用社各个时期业务经营目标和具体工作任务相结合，创建内容要量化业务指数，使创建成果看得见、摸得着，进而随着创建的步步深入，实现企业的可持续的发展。 (钮国林作者系太湖县农村信用合作联社党委书记、理事长)

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