一位木匠的公益办学梦 □记者 李锦文/文 刘心珠/图

教室里件虽然简陋，但挡不住孩子们的学习热情。

这是一所条件非常简陋的农村小学，寒冬时节，连教室窗户玻璃都没钱安装；

这是一所很有“名气”的学校，吸引了四邻八乡的五六百个孩子前来就读；

这是一所充满爱心的学校，每年都会有不少全国各地的志愿者前来支教；

这就是涡阳县临湖镇孙店村明星小学。如今，这所民办学校的发展步履维艰，曾是一名木匠的创办者李文彦打算把自己苦心经营了17年的学校出让，条件是“办成公益性学校，让更多的农村孩子通过知识来改变命运”。

破旧学校， 孩子把它当乐园

12月17日，涡阳县临湖镇孙店村。呼呼的北风裹挟着蒙蒙细雨，天气更显阴冷，明星小学门前的小路满是泥泞，这个学校的五六百名小学生每天要在这条道路上走两个来回。

眼前明星小学的简陋程度，让来时已有心理准备的记者依然震惊。大门口甚至连学校的名字招牌都没有，一扇简易的大铁门已经锈迹斑斑，透过门缝，满是泥泞的红砖路和几个水泥砌成的乒乓球台映入记者眼帘。校园里回荡着孩子们琅琅的读书声，教室的窗户全都没有玻璃，不时有阵阵冷风吹进教室，吹散了孩子们朗读课文时呵出的白气。

即使学校的条件如此简陋，对于这五六百名农村孩子尤其是留守儿童来说，这里却是他们的乐园。

12岁的程豪是该校六年级学生，父母都在山东威海打工，留下他和弟弟在老家读书。“虽然我的父母不在身边，但李校长和老师都待我跟自己小孩一样。”程豪告诉记者，他住的宿舍里有七个学生都是留守儿童，与他们一起生活有很多的共同话题，所以，现在程豪已经把这里当成了自己的家。“我们都非常感谢李校长，也很信任这个学校，所以很放心把孩子送到这里来学习。”学生家长段体丽说。

木匠校长，17年负债建学校

大家口中的李校长名叫李文彦，1995年他放弃了从事15年的木匠工作，在村里办起了学校。

“我知道农村孩子上学很不容易，当时很多小孩父母都外出打工了，我就想着能让他们上学方便点。”李文彦说。

万事开头难。第一年，李文彦的学校只招收了一年级学生，几十个学生挤在一间小小的土坯房里，砖头垒起来上面横块木板就是课桌，凳子是学生自带的，所有的课程都由李文彦一人负责。

随着学生人数的增加，建新校舍迫在眉睫。“按当时建房造价需要50万资金。”李文彦说，为筹集这笔钱，他只能求亲访友四处借贷。终于，在他的努力下，占地近8000平方米的明星学校于1998年落成了。而李文彦也因此背上了沉重的经济负担。

“欠下的账慢慢还吧，孩子们的未来可耽误不起。”李文彦介绍，直至现在，他仍有很大一笔外债，时常需要“拆东墙补西墙”救急。

公益办学，是他未来的梦想

如今，明星小学面临着很多困难。

李文彦告诉记者，由于有外债要还，每年的学费基本上都用来还债了，所以校舍未能修缮，各种教学设施也无力添置和更新。

同样缺乏的还有师资力量。目前全校近600名学生，仅有12名教师。一名叫王峰的老师担负着数学、语文、体育、综合能力4门课程的教学任务，最多时一天需要上10节课。“我从这个学校毕业的，我知道学校的难处。”王峰表示，不管有多难，他都会坚持下去。

在得知李文彦办学的困境后，很多热心人伸出了援助之手。

“你看，这些篮球、羽毛球还有书籍，都是别人捐助的。”李文彦说，每年还会有不少大学生志愿者过来支教，不仅教给学生知识，还带来了很多新理念。 “可惜支教的人总是会走的，咱也没条件能留住人家。”提起这些志愿者，李文彦发出一声不舍的叹息。

“如果有人愿意帮忙把学校完善，我愿意把学校让出来，或者协助他们一起办校。”李文彦说，自己最大的梦想就是把学校办成公益性质的校园，让更多的农村孩子通过知识来改变命运。

民办农村教育，春天在哪里？

■记者手记

对明星小学的采访，让记者震惊于校园的简陋，感动于李文彦的执着，同时，也感触于民办农村教育的艰辛。

相对城市，农村教育资源本就不足，而民办小学是对公办小学的有益补充，在一定程度上解决了农村孩子尤其是留守儿童上学远、无人看管的问题。这也是简陋的明星小学，却能招到近600名学生的根本原因。可见，民办农村教育的存在和发展有着很大的价值。

如明星小学一样，许多农村民办小学面临着资金不足、办学条件差、师资队伍不稳定等现实难题。而如何解决这些问题，资金匮乏的他们只能寄希望于政府部门的政策扶持，或寻求合作。

令人感动的是，即便在这样的困境下，这些怀有教育梦的校长们依然步履维艰地为农村留守儿童们守护着一个校园。采访中，满是泥泞的校园、四处漏风的教室让人心痛；而教职工的坚持、孩子们的刻苦，又让记者感受到一种向上的力量、一种坚信知识改变命运的力量。

衷心希望那些正在探路农村民办教育的人们，尽快度过“寒冬”，找到“春天”。

天冷了，祝福那些坐在没有窗玻璃的教室里读书的孩子们，安好。  记者 李锦文

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