德育无捷径 要尽心尽责发人所长

王莉老师

杨高峰老师

华西都市报:“教育没有捷径，特别是德育上，更需要耐心、爱心。要有平常心、责任心，做好陪伴、引导，静待花开。”当得知自己被推荐为华西师德楷模候选人，来自成都优优数学两位候选名师针对自己的德育实践谈起了体会，在他们看来，德育更多是激发，让学生自觉、自主，不断学会做人，尊重珍惜生命，学会学习、学会生存生活。

王莉

心理辅导老师 不是改变者而是陪伴者

王莉老师是国家注册二级心理咨询师、家庭教育讲师，完成四川南岛“心理咨询与治疗”实操技能训练及督导课程；曾在省级名校任教十六年，多次荣获“教学新秀”、“优秀教师”、“教学骨干”等光荣称号；她致力于青少年心理健康教育的科学研究，曾荣获市级教育科研“个人课题”优秀成果奖及市级教育科研“个人课题”鉴定证书。现任优优数学家庭教育首席讲师，非智力因素疏导专业老师。

对于心理老师的德育经验，她有着自己的见解。她认为孩子成绩不好，学习习惯不好，很多时候并非孩子本身的问题，而是父母、家庭环境对孩子的影响。所以，心理介入可以从根源上解决问题，但老师在其中并非改变者而是陪伴者。

王莉老师说：“如果一位心理咨询师或心理医生是这样想的：我要拯救我的来访者于水深火热之中……！那么请加深自我觉察，这很可能是你自己的这个点还没修通。试问：你想如何拯救？想怎样拯救？关键是你凭什么拯救？！你能做的只是：运用一定的心理治疗技术，陪伴来访者在TA的心路历程上走一段，窄路变宽。你的角色只是一位同行者、陪伴者，而不是凌驾于关系上的治愈者。”

在王莉老师看来，只有正确认清心理辅导老师的角色后，才会有助于解决问题。所谓解铃还需系铃人。让学生和TA的父母意识到自身问题并自主寻求解决之道，改变才会发生，也才会持久。正因为如此，凡经她咨询过的学生在严格的自律自觉坚持下，都脱胎换骨、受益终身。

杨高峰

坚持在一线教学 才会立德树人

“我所教过的学生，大多数在学习之余、毕业之后依然会保持良好的师生关系。一个好老师，不仅要会教书，更要会育人。”曾任教于成都两大知名外国语学校，现任优优数学培训总监，从事初中数学教育10多年，有多所成都名校教学经历，对成都中考颇有研究，是学生的良师益友的杨高峰老师，面对记者的师德约谈，表示：“教育没有捷径，特别是德育上，更需要耐心、爱心。要做好三个方面的德育工作，静待花开。”

第一，要有责任心。好老师要对孩子的终身发展负责。现在有的老师太过功利，偏重分数、优生都是不负责的表现。第二，当代社会已经开始不把考试、分数当成人才优秀与否唯一的评判标准，选才也日趋多元化。这就要求老师要尊重差异，发现每一个学生身上的特长，进行悉心培育、引导。第三，要用心育人。这个心就是耐心、爱心。杜绝不正当竞争、抵制歪风邪气，为学生创造纯净的学风和正常竞争秩序。

杨老师是这样说的，也是这样做的。为了将心比心，立德树人，他在带教师团队，做行政管理的同时，仍坚持在一线教学，只有这样才会更懂孩子，才会更理解一线老师，才会创造出更好的教育模式。

华西都市报记者张佳雨

（图片由学校提供）

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