童真妙趣话古诗□黄桂宁

今年清明和“三月三”长假，我携家人回老家给祖宗扫墓，当扫完墓回到村西头古榕树下的时候，一个童趣十足的场景映入了我的眼帘。两个小孩蹲在地上，用粉笔在水泥地板上聚精会神地进行默写古诗比赛。写毕，互相检查，个个都说对方写错自己没错，各持己见，争论不休。

这时，儿童甲的父亲赶来制止，同时指着悄无声息站在他们身后的我，说：“你们都不要吵了，谁对谁错问这位白头发爷爷就清楚了。”“他又不是我们的老师，他懂吗？”两小孩抬起头用审视的目光瞅着我说。儿童甲父亲瓮声瓮气地说：“他不是你们老师，但他是你们老师的老师呀，还不赶快请教？”孩子们将信将疑，请我为他评判正误。我被故乡孩子们天真幼稚的性格和勤学好问的精神所打动，同时为使他对诗歌印象更加深刻，启发他们自己知错自己改正，我便艰难地蹲下身子，用粉笔工工整整地写下杜牧的绝句《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”然后由孩子们各自对照自己的默写，自己进行纠错。儿童甲把“请问酒家何处有”改正为“借问酒家何处有。”儿童乙把“牧童遥指杳花村”改正为“牧童遥指杏花村。”认错的孩子分别扯着我的左右手，硬缠着我给他们讲明诗意。

我这一辈子欠家乡孩子实在太多太多，这次绝对不能再让他们失望了。于是我把诗歌作者杜牧的生平及其在唐诗中的地位，他在池州担任刺史时清明节回故乡扫墓，路上恰遇绵绵细雨，又冷又饿又渴，想找一个酒店歇歇脚、避避雨、喝喝酒，以驱散身体的疲惫和心中的愁绪，牧童以无声的手势回答诗人的“借问”，指向蒙蒙细雨中远处杏花掩映的美丽村庄等等，一一作了解读。

让我万万没想到的是，儿童乙突然向我提问：“爷爷，杜牧为什么不向大人而是向小孩打探酒家呢？”我毫无思想准备，竟然一时语塞了。“因为大人经常说假话骗人而小孩不会说假话，所以杜牧问小孩而不问大人，这点都不懂，真笨！”甲如是说。听了这话我哭笑不得，在场的几个大人显得很不高兴。甲的父亲扬起大手想扇儿子的耳光，我赶忙制止说学习就要善于思考，多动脑子，甚至要刨根问底，才能巩固知识。我不但不责怪儿童甲，反而抚摸他的头安慰说，你说的也有一些道理，说假话肯定不对，但是大人为了爱护孩子同时又缺乏正确的教育方法，只能用假话哄孩子。比如，你们经常背着大人去河里游水，大人会说河里有水鬼啦，你们上山爬树摘野果钻山洞，大人会说山里有野人等等。这些都是担忧你们溺水身亡或者摔伤身子而编造的善意谎言，与恶意骗人有本质上的区别，你们要理解大人们的良苦用心哦。气氛终于缓和了，我开始正式回答孩子们提出的问题，杜诗中之所以写牧童回答“借问”，有两种可能：一是男大人们趁雨天修理农具迎接春耕；妇女们纺纱织布、缝补衣服，野外只有牧牛的孩子；另一种可能是杜牧遣词的一种艺术技巧。因为用“牧童”能够让读者联想到牧歌短笛，芳草青青，鱼跃蝉鸣等浪漫生活情调，更有诗情画意。李白《把酒问月》中有：“青天有月来几时？”。如杜甫《后出塞》中的“借问大将谁？”李煜《虞美人》有：“问君能有几多愁？”苏轼《水调歌头》有：“明月几时有？”毛泽东《送瘟神》中的“借问瘟君欲何往？”等等，都是古今诗歌常用的修辞手法。听了我的解答，两个孩子同时向我投来敬佩的眼光，说：“你是谁？有那么多学问。”

“你是谁？”问得我面红耳赤，因为我没有传承好故乡人好学尚德，耕读齐家，诗书传世的传统美德，上对不起祖宗，下对不起子孙，我感到心生愧疚。1972年，我离开家乡到遥远的异地去工作，算来已有46个年头了，期间偶尔回过几次老家，然而都是来去匆匆，很少出门，50岁以下的家乡亲人都不认识几个，心中五味杂陈。啊，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”正当我沉浸在贺知章的《回乡偶书》之时，两个孩子已跑到池塘边玩起了打水漂的游戏，那样的天真，那样的活泼，那样的可爱！

好动，是小孩的天性；纯真，是小孩的人性。有时他们看似天真的举动却富有深刻的哲理，有时他们纯真的言语却让大人难以理喻，有时他们浪漫的生活情趣却能给人予无穷的乐趣。因此，古诗中常常出现妙趣横生的童趣场景。这方面造诣较深的，非南宋诗人杨万里莫属。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士，为官36年，政绩颇丰。在诗词方面，与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大诗人。”杨万里虽一生为官，但却视仕宦富贵如敝履，随时准备唾弃，晚年他“乞祠禄而归。”归隐乡间后为消遣心中郁闷，经常注意观察村童们的生活，写下了不少语言朴实童趣横生的美丽诗篇。现抄录几首，由广大老年读者自品自悟，自个偷乐。

《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”《闲居初夏午睡起二绝句》（其一）：“梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”（其二）：“松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掏清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。”《舟过安仁》：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨却张伞，不是遮头是使风。”寓于诗中的孩子们童真与可爱跃然纸上，尽情玩耍而自得其乐，年纪幼小而不乏智慧，新奇美妙而耐人寻味。

末了，奉劝同辈诸翁，退休居家沉闷无聊孤独难耐的时候，不妨多去关注稚童的言谈举止，那里有我们童年的美好记忆，有享用不尽的生活乐趣，有返老还童的免费良方，还有新时代的人生寄托！

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